周四早上，媽媽特意提前下班，去學校和大姐的班主任王老師見麵。
王老師是一位五十多歲的語文老師，頭發有些花白，但精神矍鑠，臉上總是帶著溫和的笑容。
她從事教育工作三十多年，帶出過很多優秀的文科生，對文理分科有自己獨到的見解。
“王老師，謝謝您百忙之中見我”
媽媽坐在王老師的辦公室裡，手裡拿著大姐的成績單，“我今天來，主要是想跟您聊聊玲玲文理分科的事情。
玲玲她文科成績很好，也喜歡文科，但她爸爸覺得文科就業難，想讓她選理科，玲玲自己也因為同學的議論有些猶豫，我想聽聽您的專業意見”
王老師接過大姐的成績單，仔細地看了起來，嘴角漸漸露出笑容：“白玲這孩子我很了解，她語文、曆史、英語成績一直在班裡名列前茅，尤其是作文，多次在市裡獲獎，很有寫作天賦。
她的理科成績雖然不算差，但明顯沒有文科突出，而且她上課的時候，聽文科課總是很專注，眼睛裡有光，聽理科課的時候就有些走神”
王老師喝了一口水，繼續說：“選科最重要的是‘揚長避短’，讓孩子在自己擅長的領域裡發光發熱。
白玲在文科方麵有明顯的優勢和興趣，選文科不僅能讓她保持好成績，還能讓她在學習中找到快樂和成就感。
如果強行讓她選理科，她可能會因為不感興趣、學不進去而成績下滑，甚至產生厭學情緒，這就得不償失了”
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媽媽點了點頭：“您說得對，我也是這麼想的，可她爸爸總覺得文科就業難，擔心她以後找不到工作”
王老師笑了笑：“這是很多家長的固有偏見。
其實現在文科的就業麵很廣，像漢語言文學可以當老師、編輯、公務員，新聞學可以當記者、新媒體運營，曆史學可以去博物館、檔案館，還有法律、金融等專業，也需要文科基礎。
我們學校去年的文科生，有考上北京大學、複旦大學的，也有考上師範大學、傳媒大學的，畢業後都找到了不錯的工作”
王老師從抽屜裡拿出一本畢業生名錄：“你看，這是我們學校去年的文科畢業生，這個考上北師大的，現在在市重點中學當語文老師；這個考上中國傳媒大學的，現在在電視台當編導；還有這個考上政法大學的，現在在律師事務所當律師。
這些孩子都是因為選對了科，發揮了自己的優勢，才取得了今天的成績”
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