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陳默接過餅乾，沒有立刻吃，反而問白楊：“你覺得人生最重要的是什麼？是享受當下，還是規劃未來？”
這個問題讓白楊愣了一下，他想了想，說：“我覺得既要享受當下，也要規劃未來。
比如我現在享受和家人在一起的時光，也在為未來保護家人努力”
陳默看著白楊，眼神裡閃過一絲複雜的情緒，好像想說什麼，卻又忍住了。
他咬了一口餅乾，淡淡地說：“味道還不錯。
謝謝你”
晚會快結束時，陳默突然對白楊說：“白楊，我知道你和其他孩子不一樣。
有些事情，不是表麵看起來那麼簡單。
以後我們可能會有更多的交集，你要做好準備”
說完，陳默就跟著父母離開了。
白楊站在原地，心裡滿是疑惑——陳默的話是什麼意思？他是不是知道自己重生的秘密？以後他們會有什麼樣的交集？回到家，白楊把陳默的話告訴了家人。
爸爸皺著眉說：“陳默這孩子確實有點奇怪，說話總是模棱兩可。
以後你還是少和他接觸，專注於自己的生活和學習”
媽媽也擔心地說：“白楊，不要想太多，可能陳默隻是隨便說說。
以後我們還是要保持警惕，保護好自己和家人”
白玲看著弟弟困惑的樣子，安慰道：“白楊，不管陳默是什麼意思，我們都要做好自己。
隻要我們一家人團結在一起，互相支持，不管遇到什麼事情，都能勇敢麵對”
白楊點了點頭，心裡卻知道，陳默的話不是隨便說說。
他隱隱覺得，陳默的出現，可能會給自己的“二次童年”
帶來新的挑戰和機遇。
躺在床上，白楊看著窗外的星空，心裡滿是期待和緊張。
不知道陳默的秘密是什麼，也不知道自己的“二次童年”
還會有什麼樣的變化。
但他知道，隻要家人在身邊支持自己，隻要自己保持勇敢和堅定，就能迎接新的挑戰，開啟新的旅程，繼續彌補遺憾，守護家人的幸福。
七月的清晨帶著夏日特有的燥熱，小區裡的梧桐樹葉被曬得蔫蔫的，隻有早起的蟬鳴聲此起彼伏。
白楊背著小書包準備去幼兒園，剛走到單元門口，就看到陳默背著大大的書包，正低頭看著一本厚厚的《史記》，腳步慢悠悠的，完全不像其他孩子那樣蹦蹦跳跳。
白楊深吸一口氣，鼓起勇氣走過去，笑著說：“陳默，早上好！
你也去幼兒園呀？我們一起走吧，路上還能聊聊曆史呢”
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陳默抬起頭，看了白楊一眼，眼神裡沒有同齡孩子的熱情，反而透著一絲警惕。
他合上書，淡淡地說：“我自己走就可以了”
說完，就加快腳步，想要避開白楊。
白楊沒有放棄，趕緊追上去：“陳默，我知道你喜歡曆史，我大姐也喜歡曆史，她還教我用故事記憶法記曆史事件呢！
比如‘商鞅變法’，我大姐就把它編成小故事，我一下子就記住了”
陳默的腳步頓了頓，卻還是沒有停下，隻是聲音稍微緩和了一點：“曆史不是用來編故事的，每個事件背後都有深層原因和影響，需要理性分析”
“可是理性分析也可以很有趣呀”
白楊不死心，繼續說，“我大姐說，理解曆史事件的原因和影響，能幫我們更好地認識現在。
比如‘貞觀之治’，因為唐太宗善於納諫、輕徭薄賦，所以唐朝才會繁榮，這對現在的社會也有借鑒意義”
陳默這才停下腳步，轉過身看著白楊，眼神裡充滿了探究：“這些話都是你大姐教你的？”
白楊點了點頭：“是啊！
我大姐是文科生，曆史學得可好了，上次月考還考了年級第一呢！
她還說，以後我學曆史遇到問題，隨時可以問她”
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