高一第二次月考如期舉行，這是文理分科前的最後一次大型考試，對同學們的分科選擇有著重要的參考意義。
經過一個多月的努力，白楊的文科優勢越來越明顯，理科也保持著穩定水平，對這次考試充滿了信心。
考試過程中，白楊沉著應對，發揮穩定。
語文考試中，他的作文《非遺創新，文化永生》憑借深刻的立意、流暢的文筆和豐富的案例，獲得了高分；曆史和政治科目，他憑借紮實的知識點積累和清晰的邏輯思維，輕鬆應對各種主觀題和客觀題；數學和物理科目，他發揮穩定，確保基礎題和中檔題不丟分，難題儘量爭取步驟分；新增的化學和生物科目，他也憑借寒假的預習和課堂的認真聽講，取得了不錯的成績。
成績公布後，白楊的總分排名年級第六，較上一次月考提升了兩名。
具體來看，語文128分、曆史95分、政治92分，文科核心科目穩居年級前列；數學135分、物理130分，理科成績保持穩定；化學88分、生物90分，新增科目也取得了不錯的成績。
“白楊，你的文科優勢越來越明顯了，尤其是語文和曆史，已經躋身年級頂尖水平”
班主任老師笑著說，“理科成績也很穩定，沒有明顯短板，這樣的成績在分科後會很有優勢”
白楊認真分析了自己的成績，總結了進步和不足：“文科優勢進一步凸顯，這得益於平時的積累和思考；理科成績穩定，但數學的壓軸題和物理的綜合題還有提升空間；化學和生物的基礎知識點掌握得不錯，但細節方麵還有疏漏”
基於這次考試的結果，白楊更加堅定了選擇文科的決心，同時也明確了接下來的學習重點：“分科後，要把主要精力放在文科核心科目上，提升語文作文的深度和文采，強化曆史和政治的知識點體係，鞏固英語的閱讀和寫作能力；理科方麵，重點抓基礎分，確保數學和物理不拖後腿，化學和生物保持現有水平即可”
他還把自己的學習經驗分享給學習小組的同學：“文科學習要注重積累和思考，多關注時政熱點，多閱讀經典著作，建立知識點框架；理科學習要多做練習題，總結解題思路和技巧，注重細節，避免因粗心丟分”
學習小組的同學們都很認可白楊的經驗，紛紛表示要向他學習。
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“白楊，你的文科成績這麼好，以後分科後要多幫我們補習文科知識啊”
組員張曉宇說。
白楊笑著答應：“沒問題，我們是學習小組，就要互相幫助、共同進步”
第二次月考的成績，讓白楊更加清晰地認識了自己的優勢和不足，也為即將到來的文理分科做好了充分準備。
他知道，分科不是結束，而是新的開始，他會繼續保持優勢，補強短板，在高中的學習道路上穩步前行。
二姐白月的手工作品《環保傳承·古韻新生》在全國青少年手工大賽中獲得銅獎後，受到了廣泛關注。
最近，地方非遺展示館主動聯係二姐，希望將這幅作品納入館藏，作為非遺創新的典型案例向公眾展示。
“真的嗎？我的作品能進入非遺展示館？”
二姐不敢相信自己的耳朵，既興奮又緊張。
白楊笑著說：“當然是真的！
這是對你作品的認可，也是對非遺創新的鼓勵，我們一定要好好把握這個機會”
接下來的重點是辦理收藏手續。
白楊幫二姐了解了非遺展示館的館藏流程和要求：首先要填寫《非遺展品收藏申請表》，詳細說明作品的名稱、材質、創作時間、創作理念、藝術特色等信息；然後要提供作品的高清照片、創作過程視頻、獲獎證書等相關材料；最後要與展示館簽訂《展品收藏協議》，明確作品的所有權、展覽權、使用權等相關權益。
為了讓申請材料更完善，白楊幫二姐精心撰寫了作品介紹：“《環保傳承·古韻新生》以‘環保與非遺融合’為主題，采用廢舊牛仔布、舊衣物等環保材料製作而成，將傳統布貼畫、刺繡技藝與現代環保理念相結合，既體現了非遺技藝的精湛，又傳遞了綠色環保的生活態度，是非遺創新發展的生動實踐”
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