國際青少年手工大賽的報名通道開啟，二姐白月在白楊的鼓勵下，決定報名參賽。
這次大賽的主題是“文化傳承與國際融合”
，要求參賽作品既要體現本國的傳統文化，又要具有國際視野和創新元素。
“這是一個展示中國非遺文化的好機會，我們要精心準備，打造一件既有中國特色又能打動國際評委的作品”
白楊說。
為了讓作品更具競爭力，白楊幫二姐確定了創作方向：以“中國傳統刺繡與西方現代設計融合”
為主題，創作一幅大型刺繡裝飾畫。
作品的主體是中國傳統的龍鳳圖案，但采用西方現代的抽象設計手法，色彩搭配上結合中國傳統的紅、金配色和西方的撞色設計，材料上除了傳統絲線，還加入了金屬絲、珠片等現代材料，既體現了中國非遺文化的精湛技藝，又展現了國際時尚元素。
確定創作方向後，白楊幫二姐收集了大量的參考資料：中國傳統龍鳳圖案的演變、西方現代抽象設計的特點、國際手工大賽的獲獎作品案例等。
“我們要在尊重傳統的基礎上進行創新，讓作品既有文化底蘊，又符合國際審美”
白楊建議道。
在創作過程中，二姐遇到了不少難題：龍鳳圖案的抽象化處理不好把握，中西色彩搭配容易顯得雜亂，金屬絲和珠片的融入技巧不熟練。
白楊一直陪伴在二姐身邊，幫她分析問題、尋找解決方案。
“龍鳳圖案的抽象化可以簡化線條，突出神韻，而不是追求細節的逼真；色彩搭配可以以中國紅為主色調，點綴少量西方流行色，形成視覺焦點；金屬絲和珠片可以用來勾勒圖案的輪廓，增加作品的層次感和立體感”
在白楊的建議和鼓勵下，二姐逐一攻克了這些難題。
為了讓作品更具故事性，白楊還幫二姐撰寫了作品介紹，講述作品的創作理念：“龍鳳是中國傳統文化的吉祥象征，代表著和諧、繁榮；西方現代抽象社計代表著創新、包容；作品將兩者融合，寓意著傳統文化在國際交流中不斷創新發展，也象征著不同文化之間的和諧共生”
作品完成後，白楊幫二姐拍攝了高清照片和創作過程視頻，按照大賽要求提交了參賽資料。
“二姐，你的作品既體現了中國非遺文化的魅力，又具有國際視野和創新精神，肯定能在大賽中取得好成績”
白楊鼓勵道。
帶著對非遺文化的熱愛和對國際交流的期待，二姐的作品踏上了國際賽場。
她知道，無論結果如何，這次參賽經曆都是一次寶貴的學習機會，能讓更多人了解中國的非遺文化，就是最大的收獲。
隨著藝術高考的臨近，三姐白星進入了緊張的美術集訓期。
集訓強度很大，每天要進行8小時以上的專業訓練，周末還要加練，留給文化課的時間越來越少。
“白楊，集訓太辛苦了，我感覺時間根本不夠用，文化課都快跟不上了”
三姐疲憊地說。
白楊看著三姐憔悴的樣子，很是心疼：“三姐，藝術高考不僅考專業，也考文化課，兩者缺一不可。
我們要合理安排時間，平衡好集訓和文化課學習，不能顧此失彼”
他立刻幫三姐製定了集訓期間的文專平衡計劃。
首先是時間分配優化。
白楊幫三姐與集訓班協商，每天晚上留出2小時的文化課學習時間，周末留出半天時間集中複習文化課；利用集訓的休息間隙，比如午休、晚飯後的半小時，背誦英語單詞、語文古詩文等碎片化知識點。
“時間就像海綿裡的水，擠一擠總還是有的。
我們要把碎片化時間充分利用起來，積少成多”
白楊說。
。整調法方習學課化文是次其
𝑤𝑡.𝑝𝑜𝑜於源來節章本
。點考心核誦背，架框點識知理梳點重理地、治政、史曆；文作篇1寫周每，材素文作和文詩古誦背點重文語；感手持保解理讀閱篇2做天每，法語用常和彙詞心核誦背點重語英；題檔中和題礎基做，點識知心核等何幾、數函習複點重學數：點考頻高和分礎基抓點重姐三議建楊白，點特的張緊間時間期訓集對針
”績成的錯不得取中試考課化文在能就，手到拿點考頻高和分礎基把，題偏、題難求追用不間期訓集“
。說楊白
。題問的到遇中習學決解時及，導輔一對一行進目科弱薄對針，師老導輔課化文上線了係聯她幫還；習學隙間訓集在她便方，料資習複的攜便了作製，架框點識知和點考頻高的科各了理整姐三幫楊白，率效習學課化文高提了為
”習學的間期訓集合適很，間時量大省節能，波奔回來用不，便方活靈導輔上線“
。說楊白
”緒情放釋，通溝人家或我和時及要，候時的大力壓到遇；勞疲體身解緩，動運伸拉的單簡些一做鐘分01花天每；眠睡的足充證保，合結逸勞意注要，大度強訓集“：況狀體身和態心的姐三注關還楊白，時同
。去下持堅她勵鼓，問疑答解她幫，況情習學課化文的她查檢，話電頻視打姐三給會都周每他
。奏節習學的間期訓集了應適漸逐姐三，下力努的己自和助幫的楊白在
。滑下顯明現出有沒，績成的定穩了持保，導輔上線和習學化片碎過通她，麵方課化文；價評度高的師老班訓集了到得，升提顯明了有都巧技寫速、彩色、描素的她，麵方業專
”來下不持堅定肯我，你有沒，我勵鼓、我持支直一你謝謝，楊白“
。說地動感姐三
。果結的力努己自你是這“：說著笑楊白
”校院術藝的想理上考能定一你，專文好衡平，去下持堅要隻
