“一冊寺田。”
“查田從何來，價幾何，契何在。”
“一冊債契。”
“查利息幾分，是否存在逼債吞田。”
“若是清修之寺，當限其田而護其香火。”
“若是吞田之寺，則要奪其非法之產。”
“天下有惡僧害民者，當不以僧論，而以民間惡徒論。”
“若朝廷能分佛與惡僧，則清佛不是滅佛，反能救佛！”
念到這裡，偏殿已經徹底安靜。
武曌的一雙鳳眸越來越亮。
這不是單純的罵佛，也不是單純討好朝廷。
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他連怎麼查都寫出來了！
僧籍。
寺田。
債契。
三冊一立，佛門想裝糊塗都難。
黃宏又翻到六科取仕。
“正所謂士讀書，工修橋，醫救病，農種糧。”
“過去朝廷隻問誰文章寫得好。”
“但橋塌時，寫文章的人不在橋下，瘟疫起時，寫文章的人不在病榻前，田裡無糧時，寫文章的人不在泥水裡。”
“學生不是說天下文章無用。”
“學生隻是以為，若文章隻在紙上救天下，那天下百姓，多半活不到被它救的那一日。”
轟！
這一段落下。
偏殿內一片死寂。
黃宏停了停，繼續念後麵的策法。
“六科入仕之後，學生以為不可隻讓五科為文官附庸。”
“若明工隻許修橋，不許言橋為何塌，則明工仍是匠。”
“若明醫隻許開方，不許言疫從何來，則明醫仍是醫館郎中。”
“若明農隻許勸耕，不許言田製肥瘠，則明農仍是田間老農。”
“朝廷取他們入仕，便不是隻取一雙手，還要取他們眼中所見之實情！”
“故凡涉及橋倉、水利、疫病、農桑之政，五科官員應有署名駁議之權，若文官不采，事敗之後，文官也不得獨以‘不知實務’脫罪。”
“若專才妄言，亦不得以‘隻是技官’免責。”
“文官與專才，各有其責，方可並用。”
這一段念完。
殿內連呼吸聲都輕了幾分。
盧文半晌沒說話。
幾名老翰林麵麵相覷，先前臉上的輕視已徹底不見。
這卷子的開篇不漂亮。
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