隔幾秒，最後又講了第三遍。
這是程序的一部分，科考的時候人會非常緊張，第二三遍防止考生沒聽到，或者是聽錯題。
不過他說了第一遍後，宋時安就在草稿上記下來了，一個字不差。
然後，開始審題。
讓他做一篇辭賦，那有點難為人。
但985文科研究生宋時安，在自己的腦海裏麵翻出來一篇來，那是沒什麽問題的。
提到書，自然就是那句‘書籍是人類進步的階梯’。
嗯，能說出這種話確實是很超前了。
宋時安了解過大虞的科考評定形式。
可以說，非常的寬泛。
隻要與題乾相關，或者說可以延伸的想到，就不算跑題。
‘書’這個半命題，能夠延伸的就太多了。
首先，書籍。
古之先賢創造了書。
書，總結那個時代的精華。
可以從好書的意義，給人的道德啟迪層麵進行作文。
然後，就是看書。
這個時代有很多書，甚至因為生產力的進步，市民階層的出現，話本小說都有了。
當然，不能寫你喜歡看這類書。
這就好比高考的時候，題目是書籍，然後你寫：平時就愛整點網絡小說看看。
雖說網絡小說裏麵不乏一些好的小說，比如《我超》這種，但要考慮到閱卷老師自身的情況，以及考試的嚴肅性。
科舉這幫子閱卷大佬，基本上都是老學究。
話本小說這種近些年出現的產物，不用說，他們絕對是厭惡至極的。
可就那樣去吹聖人書，無論文筆如何，立意確實是低了。
對了，提升立意有個很好的方式——辯證法。
儘信書，不如無書。
這個角度寫好，絕對是能夠出彩的。
但是…
有冒犯的風險。
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