出來住”的想法,並暗示自己找到了一些“賺錢的路子”,讓父親不用擔心。
父親的回信很簡短,但充滿了鼓勵:“好小子,有想法!大膽去闖,家裡有爸媽呢!”
搞定了父母這邊,嶽舟心中一塊大石落了地。
他知道,這隻是暫時的安撫。未來,他還需要一個更完美的方案,讓他們能夠真正安心地享受生活,而不用為他這個“不走尋常路”的兒子擔驚受怕。但這需要時間,也需要更周密的計劃。
至少現在,他可以暫時放下對現實家庭的擔憂,更專注於自己的道路了。
接下來,是處理學業問題。
城南大學,土木工程專業。這個曾經讓他頭疼不已、被戲稱為“天坑”的專業,此刻在他眼中,已經變得……如同幼兒園的算術題般簡單。
他回到學校,辦理了校外住宿的手續,輔導員看他態度堅決,並且穿著打扮確實不像缺錢的樣子,也就沒多加阻攔。然後,他去了圖書館。
不是為了借土木工程的專業書——那些知識,他隻需要花幾個小時就能全部掌握並超越。
他是為了更廣闊的知識海洋。
物理、化學、數學、計算機科學、材料學、生物學、哲學、曆史、藝術……他如同一個饑餓的巨獸,貪婪地吞噬著人類文明積累下來的所有知識精華。
圖書館成了他新的“據點”。每天,他都會在這裡待上很長時間,利用NZT大腦驚人的學習效率,將一本又一本書的內容掃描、理解、儲存。
同時,他也沒有放鬆身體的鍛煉。他在學校附近一家設施不錯的健身房“力健健身中心”辦了張年卡,每天雷打不動地進行高強度訓練。
汗水浸濕衣衫,肌肉發出酸痛的呻吟,但每一次力竭後的恢複,都讓他感覺自己的身體更加強韌,更加充滿力量。
】節章錯無 𝘄𝘁.𝗽𝗼𝗼【
。效高和實充的有未所前得變,活生的他
。累積在富財,升提在量力,長增在慧智
。飛騰的次一下著備準,量能著蓄積地息聲無悄,體命生級超的中市都在伏潛個一像就他
。練訓和習學的燥枯是全完非並活生,然當
。光目的奇好著帶、的無若有若些一到受感,落角的館書圖在會也他,爾偶