伏胥子說到這裡,視線似乎穿過後方的牆壁,看向了遠處的某個地方。
卻依舊心平氣和的對著眾人繼續講解道:
“用最簡單的聚靈陣為例,便是將周身的靈氣往陣法中心牽引;困敵陣,是讓踏入陣中者迷失方向、靈力紊亂。
而這一切,都依賴於陣紋的排列組合。陣紋是陣法的骨骼,每一道陣紋都有其特定的用處,將它們按照正確的順序、方位、角度組合在一起,陣法方成。”
此時台下的學子們倒是聽得挺認真的。
這位伏胥子執教年紀看著大,在說起這些的時候卻沒有故意咬文嚼字,而是用一種大家都能聽明白的方式表達了出來。
原本有些人心裡還存這隨便學學的念頭,此時聽懂之後便不自覺的坐直了身體。
甚至心裡忍不住生出一種感覺:莫非自己在陣法一道也天賦不凡?
尤其是之前伏胥子還用調侃的語氣詢問出‘不知諸位在陣法一途的天賦如何’這話。
讓不少人下意識覺得,沒準自己還真有天賦呢?
伏胥子將眾人的反應看在眼裡,也不點破,隻是微微一笑,而後抬手輕輕一揮。
幾十道流光從他袖中飛出,準確地落在了每個人麵前的書案之上。
白悅低頭一看,是一枚通體瑩白的玉簡,巴掌大小,表麵光滑如鏡,確實一枚空白玉簡。
出手溫涼,確實一枚品質不錯的空白玉簡。
十分適合在上麵刻錄陣紋之類的東西。
緊接著就聽到伏胥子的聲音再次響起:
“說再多也無用,爾等既已學過了一些基礎陣紋。今日第一課,老道的要求也不高,用靈力將一道聚靈陣所需的陣紋刻錄到這枚玉簡之中。下課前完成即可。”
當然,這話其實也就是糊弄糊弄這群剛入門的萌新而已。
他這要求已經不能算是高了,隻能算是相當高了。
哪有人剛學陣法就用靈力在玉簡上嘗試的。
不過隻是伏胥子聽聞他們在煉器一道有天賦,想要試試他們而已。
這話一出,大殿內安靜了一瞬,隨即響起一片細微的騷動。
大部分的人都伸手將玉簡拿了起來。
四處看看,最後有些茫然的看向伏胥子。
有些人修為不高,心裡還挺懵的,自己該如何將靈力刻錄進入這玉簡之中呢?
他們對靈力的掌控都還不夠熟練呢。
雖說他們確實通過了基礎陣紋的考核,但那都是在紙上畫的,用的是普通的筆墨。
請前往oop.tw閱讀本書最新內容
將陣紋刻錄到玉簡之中,需要用靈力作為刻錄的工具,讓靈力沿著陣紋的軌跡在玉簡內部留下痕跡。
這完全不是同一個量級的事情。
白悅就更懵逼了。
她哪裡來的靈力,體內隻有妖力。
難不成用妖力刻錄?
那部分分鐘曝光自己妖的身份了嗎?
伏胥子本就是有意為之,自然也知道這個要求對他們而言有難度。
他之所以一上來就這麼安排,也是存了試探的意思。
今早百裡芸隨口提了一嘴,說這批學子裡有個小姑娘,小小的個子掄起錘子相當生猛,簡直是天生煉器的好苗子。
不過因著她這舉動,愣是把一洞穴的人都給帶動了起來。
伏胥子聽完之後,心裡便冒出了一個念頭。
既然這些人在煉器課上能逼出自己的潛力來,那在陣法課上應該也能。
有時候人就差有人在後麵推自己一把了。
不推一推,他們自己都不知道自己能做到什麼地步。
他也想看看,這些人裡有多少能做到用靈力將陣紋刻入玉簡的。
若是真有人能做到,那說明在陣法一道上,確實是有天賦的。
至少也是屬於那種聽得懂、學得會的類型。
不像有些人,聽得再認真,都未必能學得會。
伏胥子說完那番話,也不再多言,直接盤腿在講台之上的蒲團上坐了下來。
姿態從容,雙手隨意地搭在膝上,好整以暇地看著下方神態各異的學子們。
。作操何如該遍一示演先樣那芸裡百像有沒也,引指何任出給有沒既
。子學的來出錄刻整完能有沒有中人些這,下況情的引指己自有沒在,看看想他
。了動始開人有即隨,瞬一了靜安氛氣的裡室教
。神心了下沉便快很,後之豫猶的暫短在子學的上以境基築在為修
。生陌不並合組紋陣的陣靈聚對裡子腦,紋陣礎基過學們他
。已而中之簡玉到移轉西東的上紙在畫本原將是隻刻此
。的難挺的真是來起做但,易容不來起說
。了爪麻顯明則們子學的低較為修而
。啊許允不力靈的內體們他是而,紋陣住不記們他說是不
。的成完能可不定肯她道知,況情的己自下一了析分速迅,悅白是其尤
。士修階低境氣煉的體入氣引剛剛是為修的上麵明今如她,力靈是的內體她便即
。了陣靈聚的整完套一錄刻說別,憐可得少就本力靈的內體
。嗆夠都紋陣礎基道一刻連是怕
。子學的下以境基築在為修是都,色難露麵樣同人幾好有現發,圍周圈一了掃她
。了們他難為是實確這
。罰責教執被怕又試不,試敢不又試想,芋山的手燙塊一著握在是像簡玉的裡手著握
。疑質出提敢人個一有沒卻但
。滿不生心們他對時屆,棄放就過試嘗有沒都得覺會教執心擔
。手了起舉接直性索,樣模子孩小個是己自著仗是還終最,下一了豫猶悅白
?呢思心壞麼什有能,已而子孩個是隻她
~啊用沒也己自迫強,到不做是就到不做
。呢來出說的方方大大如不還
她了在落線視,動微光目子胥伏,上之台講