約戰結束後的第二天清晨，星輝高中的校園裡處處透著不一樣的氛圍——以往路過育徒閣時會刻意繞路的學生，如今卻主動在訓練室外駐足觀望；之前在食堂裡小聲議論“廢柴逆襲是運氣”的人群，現在卻圍著蘇曉、李瑤他們請教戰術；甚至連校門口的保潔阿姨，看到陳曦時都會笑著說：“姑娘，昨天硬抗A級拳頭的樣子真威風！”
育徒閣訓練室裡，陽光透過玻璃窗灑在地麵的訓練墊上，蘇曉正指導幾個低年級學生調整光係能量的輸出節奏——這是校長特意安排的“異能互助課”，讓育徒閣團隊分享訓練經驗；李瑤則在風係區演示風遁與風刃的銜接，周圍圍滿了跟風係相關的異能者，其中還有之前嘲諷過她“風係速度慢”的高三學生；趙靈兒的植物區更熱鬨，十幾個學生蹲在地上，跟著她學習如何用異能與植物“溝通”，連農業實踐課的張老師都拿著筆記本認真記錄；陳曦則在防禦區，耐心地教同學如何調整能量膜的厚度，從“貼身防禦”到“範圍保護”，一步一步演示，臉上帶著之前從未有過的自信笑容。
林默坐在觀測席上，看著眼前熱鬨又有序的場景，手裡翻著校園論壇的新帖——首頁幾乎被育徒閣的內容刷屏：《深度解析育徒閣“三角壓製”戰術：幻境控場+突襲破防+束縛限製的完美配合》《從E級到S級！蘇曉的光域進化之路，原來普通人也能逆襲》《陳曦告訴你：防禦不是挨揍，而是團隊最堅固的盾》《那些年我們錯罵的“廢柴”，現在都成了學校的驕傲》……每篇帖子的點擊量都過萬，評論區全是“之前不該嘲諷”“求帶訓練”“育徒閣yyds”的聲音，再也看不到一條“廢柴”“歪門邪道”的負麵評論。
“林老師，這是校長讓我交給您的‘高級訓練設備使用申請表’，以後育徒閣可以優先使用學校的B級異獸模擬艙和能量檢測實驗室。”學生會主席抱著一摞文件走進來，語氣裡滿是敬佩，“還有，市異能協會剛才打電話來，想邀請你們團隊參加下周末的‘市級青少年異能交流賽’，說要讓你們當‘團隊協作’的示範隊伍。”
林默接過申請表，看著上麵“優先使用”的紅色印章，心裡滿是感慨——半年前，育徒閣還是學校裡沒人在意的“邊緣團隊”，訓練設備隻能用最基礎的模擬靶，連申請一次中級訓練艙都要等半個月；現在，不僅能優先使用高級設備，還能代表學校參加市級交流賽，這前後的變化，全靠團隊裡每個孩子的堅持和努力。
“林老師！林老師！”一陣清脆的聲音傳來，之前總跟在淩霄身邊、嘲笑過陳曦的高三學生王浩，此刻正站在訓練室門口，手裡拿著一本訓練筆記，臉漲得通紅，“我……我想加入育徒閣的訓練，之前我不該嘲笑陳曦同學，也不該說你們的戰術沒用，我想跟你們學怎麼配合，怎麼控製異能。”
周圍的學生都看了過來，有人小聲議論：“他之前不是總跟淩哥一起嘲諷育徒閣嗎？怎麼現在來求帶了？”
陳曦聽到聲音，從防禦區走過來，看著王浩手裡的筆記，上麵密密麻麻寫著之前的訓練錯誤和反思。她笑著說：“隻要你願意學，我們歡迎你。林老師說，每個人都有犯錯的機會，重要的是願意改正。”
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王浩愣了一下，隨即激動地鞠躬：“謝謝陳曦同學！謝謝林老師！我一定會好好學的！”
不一會兒，又有幾個之前質疑過育徒閣的學生陸續來申請加入訓練，訓練室裡的人越來越多，卻一點都不混亂——蘇曉帶光係組，李瑤帶風係組，趙靈兒帶植物係組，陳曦帶防禦係組，林默則在各個組之間穿梭，用“能量感知”幫大家指出問題，整個訓練室充滿了積極向上的氛圍。
中午吃飯時，食堂師傅特意給育徒閣團隊留了靠窗的位置，還額外送了幾盤剛做好的紅燒肉：“林老師，孩子們，你們為學校爭光了！這紅燒肉是我特意給你們做的，補補體力！”
鄰桌的淩霄正帶著幾個高三學生吃飯，看到林默他們，立刻端著餐盤走過來：“林老師，我們商量好了，以後每天下午都來育徒閣一起訓練，我的火焰拳要是有哪裡不對，您可得多指點。”他說著，還特意給陳曦夾了一塊紅燒肉，“之前打疼你的手了，對不起。”
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