育徒閣的戰術分析室裡，投影儀正播放著華東聯賽往屆的比賽錄像——畫麵中，一支強隊因核心隊員重傷、缺乏治療輔助，最終在半決賽惜敗。林默按下暫停鍵，指尖劃過屏幕上的“治療缺口”標注，語氣嚴肅：“我們團隊目前的配置，攻擊（蘇曉、李瑤）、防禦（陳曦）、輔助（趙靈兒）都有，但趙靈兒的植物治愈偏‘應急修複’，遇到重傷或持續消耗戰，還是不夠。”
趙靈兒蹲在角落，手裡的自愈藤輕輕纏繞著指尖，小聲說：“上次李瑤練風遁拉傷肌肉，我用藤蔓汁液隻能緩解，還是靠王主任的藥酒才好全。要是聯賽遇到有人重傷，我怕……我怕幫不上忙。”
陳曦點頭，調出自己的防禦訓練記錄：“我之前擋雷鎧豹的雷息時，能量膜出現裂紋，雖然能修複，但消耗很大，要是有增益類輔助幫我穩定能量，防禦能更持久。”
蘇曉剛想開口，林默眼前突然閃過一道淡青色的係統提示，沒有以往的彈窗轟炸，隻在視野邊緣浮現幾行簡潔的文字：【檢測到團隊功能性缺口（輔助\/治療），發布支線任務：培育1名非戰鬥型輔助\/治療類異能者，1個月內激活其異能潛力並融入團隊。任務獎勵：團隊專屬“增益共享”技能（輔助者增益效果覆蓋全員）、高級治愈類植物種子（適配趙靈兒異能）；失敗懲罰：聯賽期間團隊治療效率降低30%。】
林默將係統任務簡要告知眾人，李瑤立刻站起來，風矛在指尖轉了個圈：“找輔助生還不簡單？咱們去其他班級逛一圈，肯定有覺醒治愈或增益異能的！之前我聽說高二（4）班有個女生，能讓植物長得更快，說不定是輔助型！”
接下來的三天，林默帶著四徒成了星輝高中的“潛力發掘隊”——他們去高二（4）班找那個“植物加速”女生，卻發現她的異能隻能加速普通植物，無法配合趙靈兒的戰鬥植物；去高一（2）班看一個覺醒“能量感知”的男生，可他的感知隻能定位，不能傳遞信息，缺乏輔助實用性；甚至去了初中部，看了幾個初覺醒的孩子，都沒找到符合“治療\/增益”且有潛力的人選。
“難道真的這麼難？”李瑤坐在操場邊，踢著地上的石子，語氣有些沮喪，“聯賽還有兩個月就開始了，要是找不到輔助生，萬一有人受傷怎麼辦？”
蘇曉拍了拍她的肩膀，剛想安慰，突然瞥見教學樓後的小花園裡，有個女生正蹲在那裡，對著一隻受傷的流浪貓輕聲說話。女生手裡泛著淡淡的白光，落在貓的瘸腿上，原本縮成一團的貓，慢慢放鬆下來，甚至試著站起來走了兩步。
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“那邊有人！”蘇曉拉著李瑤跑過去，林默和趙靈兒、陳曦緊隨其後。
女生聽到動靜，嚇得趕緊收回手，白光瞬間消失，懷裡的流浪貓也竄進了草叢。她低著頭，手指緊緊攥著校服衣角，聲音細若蚊蚋：“對……對不起，我不是故意在學校養流浪貓的，我馬上把它趕走……”
這是高二（1）班的林小雨，之前在異能覺醒測試中，隻測出E級“微弱治愈”，隻能處理小擦傷，連同學訓練時的淤青都治不好，還總被嘲笑“廢物輔助”，後來就很少在人前用異能了。
林默看著她指尖殘留的淡白光暈，【洞察】能力悄然展開——他能清晰看到，林小雨體內藏著一股未被激活的治愈核心，隻是能量流轉太緩，像“被堵住的小溪”，隻要找到疏通方法，就能從“微弱治愈”進階成“強效治療”。
“別緊張，我們不是來抓你養流浪貓的。”林默放緩語氣，蹲下身與她平視，“我是育徒閣的林默，這幾位是我的學生。剛才我看到你用異能幫流浪貓治傷，你的治愈異能，很有潛力。”
林小雨猛地抬頭，眼裡滿是驚訝和難以置信：“潛力？可是……可是大家都說我的異能沒用，連治個淤青都要半天，還不如普通藥膏……”
“那是因為你沒找到能量流轉的方法。”趙靈兒走過來，手裡拿著一株自愈藤，輕輕放在林小雨麵前，“你的治愈能量和我的植物能量很像，都需要‘引導’。你試試用你的白光包裹這株藤蔓，跟著它的能量節奏走，別強行輸出。”
林小雨半信半疑地伸出手，淡白光暈慢慢包裹住自愈藤。奇跡發生了——原本蔫蔫的藤蔓，瞬間變得翠綠，藤蔓上的一道小裂紋，在白光的籠罩下快速愈合，甚至比趙靈兒自己催愈還快！
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