日子在碧雲潭的波光粼粼和山間的雲霧繚繞中，如溪水般靜靜流淌。
沈嶼已經完全適應了這種近乎原始的生活節奏，心境愈發平和，甚至開始覺得，自己骨子裡或許就適合這種與世隔絕的調調。
他幾乎忘記了手機的存在，也懶得去幾十裡外的小鎮上獲取外界信息，徹底將自己放逐於這片山水之間。
這天清晨，他心血來潮，沒有去碧雲潭，而是沿著一條更偏僻的、據說通往一處風景絕佳瀑布的山澗小路去探釣。
這條路極為難走，藤蔓纏繞，碎石遍布，但對於習慣了跋涉的沈嶼來說，反而別有一番野趣。
他背著精簡的釣具，哼著不成調的小曲，深一腳淺一腳地往山裡走。
走了約莫一個多小時，耳邊傳來嘩嘩的水聲，空氣也濕潤清新起來。
轉過一個山坳，眼前豁然開朗，一道白練般的瀑布從數十米高的崖壁上傾瀉而下，砸入下方一汪碧綠的深潭，濺起漫天水霧，在朝陽下映出小小的彩虹。
潭水清澈見底，四周古木參天，鳥語花香，宛如仙境。
沈嶼心中一喜，這地方果然是個絕佳的釣點，環境比碧雲潭更野，想必魚情也更生猛。
他找了個平坦的石頭坐下，正準備下竿，目光卻被潭水對岸的景象吸引住了。
對岸靠近瀑布水簾的地方，有一小塊相對平整的草地。
此刻，草地上正有十幾個大大小小的孩子，穿著洗得發白、甚至帶著補丁的衣服，赤著腳或穿著破舊的膠鞋，整齊地坐成幾排。
他們麵前，站著那個前幾天有過一麵之緣的支教老師——汪梅雪。
她今天穿著一件簡單的白色T恤，已經被汗水浸濕了些許，頭發隨意挽在腦後，臉上帶著溫和而堅定的笑容。
她手裡沒有課本，正指著瀑布，大聲地對孩子們說著什麼。
孩子們仰著小臉，聽得聚精會神，眼神裡充滿了對知識和外麵世界的好奇。
山風將她的聲音斷斷續續地送過來：
“……同學們看，這瀑布，從那麼高的地方落下來，力量多大！它告訴我們，目標確定了，就要有一股子衝勁，勇往直前……就像我們學習，遇到困難，也要有瀑布這樣的勇氣……”
她在戶外給孩子們上課。
以天地為教室，以山川瀑布為教材。
沈嶼握著魚竿的手，微微頓住了。他靜靜地看著對岸，沒有打擾。眼前的畫麵，與他追求的極致“躺平”形成了某種奇特的對照。
一個是主動選擇遠離塵囂，尋求內心的絕對寧靜；另一個是主動深入艱苦，用微薄的力量點燃希望的火種。
兩者都帶著一種固執，隻是方向截然不同。
汪梅雪似乎察覺到了對岸有人，抬頭望了過來。
看到是沈嶼，她略顯驚訝，隨即露出一個友善的笑容，朝他揮了揮手。
沈嶼也點了點頭，算是回應。
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一堂特殊的“自然課”結束後，孩子們歡呼著散開，有的在潭邊嬉水，有的幫忙收拾東西。
汪梅雪涉水走了過來，水不深，隻到她小腿。
“沈先生，沒想到在這裡遇到你。”她的聲音帶著山泉般的清亮，語氣自然，沒有城裡人那種刻意的客套或距離感。
“我來釣魚。”沈嶼揚了揚手裡的魚竿，“這裡環境很好。”
“是啊，這裡是孩子們最喜歡來的地方。”汪梅雪看著嬉戲的孩子們，眼神溫柔，“教室太小太暗，有時候就帶他們出來，天地廣闊，學的東西反而更真切。”
沈嶼沉默地點了點頭。他注意到汪梅雪的登山包放在不遠處，鼓鼓囊囊的，除了書本，似乎還裝著一些蔬菜和米麵，看來她每次來回，都要背負著沉重的生活物資。
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