學禮咋辦？”
韓非立刻回答：“這位兄台問得好！可以讓廷尉府和博士府合作，給官員們培訓，教他們怎麼把禮融入律法——比如勸農的時候，不僅要講‘勸農律’，還要講‘互助’之禮，讓他們知道，教禮能省勁，不是麻煩事。”
孔慎補充道：“還可以在郡縣設‘禮法評議會’，讓平民也參加，要是官員隻懂法不懂禮，平民可以提建議，這樣官員就不敢不配合了！”
始皇點點頭，在小本子上記下“郡縣評議會”，小聲對侍衛說：“這個法子好，既能讓官員落實，又能讓百姓說話，回頭讓丞相府（雖然李斯被禁足，但還沒換丞相，暫時沿用）擬個章程，推廣到各郡縣。”
日頭漸高，始皇跟著人群往外走，路過圍牆時，聽到之前那幾個孩童還在背“禮為法之基，法為禮之盾”，聲音比之前更熟練。他停下腳步，看著孩童蹦蹦跳跳的樣子，嘴角微微翹了起來——這講壇不僅傳了學問，還把“和”的道理種進了孩童心裡，大秦的根基，就該這樣紮在百姓的日常裡。
街頭風起：思潮湧動，潤物無聲
從扶蘇府出來，始皇沒直接回宮，而是帶著侍衛在鹹陽城的街頭轉了轉。走到茶館，裡麵坐滿了人，官員和平民坐在一起，討論的都是講壇的內容。戶部的一個小吏正拿著本子，跟幾個郡縣的官員說：“剛才孔先生說的‘禮法評議會’，咱們縣可以先試點，選兩個村，讓裡正和佃戶一起商量怎麼學禮、怎麼守法，下個月給陛下遞個奏疏。”
旁邊的平民插了句嘴：“俺覺得還得加條，要是官員不按評議會的建議來，得有法子治他！比如讓他去楊村看看，學學人家的裡正是咋做的！”官員們點點頭：“說得對，得有監督的法子，不然就是空架子。”
走到集市，墨家弟子正在擺攤子，展示改良的農具模型。圍過來的平民擠得水泄不通，有的摸犁鏵，有的看水車，還有的問什麼時候能買到。一個墨家弟子拿著小本子，記下每個人的需求：“張大哥要收粟的工具，李嬸要防鳥的網，俺都記下來了，下個月準能做出來，做好了就派人通知你們！”
學堂門口，先生正帶著孩童們念口訣：“互助為禮，遵法為安；機關助農，日子更甜。”孩童們念得響亮，路過的百姓都忍不住停下來聽，有的還跟著念。一個老漢笑著說：“俺家孫子以前就知道玩，現在每天回來都念這個，還跟俺說‘爺爺要學禮，不能跟鄰居吵架’，這講壇真是教好娃啊！”
渭水畔的貨郎挑著擔子，一邊走一邊吆喝：“粟餅嘞！按講壇‘乾淨禮’做的，手洗三遍，麵篩兩遍，吃著放心！”路過的平民紛紛停下來買，有的還問：“貨郎，今天講壇論啥？俺收了攤也去聽聽！”貨郎笑著答：“下午道家講‘順天種莊稼’，說啥時候種麥、啥時候澆水，都得看天，俺也打算去聽聽！”
始皇看著街頭的熱鬨，心裡滿是感慨——以前鹹陽城的街頭，討論的都是徭役、糧稅，現在討論的是“禮法”“農具”“種莊稼”，百姓的心思都放在過好日子上，這才是大秦該有的樣子。他對侍衛說：“以後講壇的記錄，每天都要給朕呈一份，不管多忙，朕都要看看。”
密室密謀：暗流湧動，危機暗藏
就在鹹陽城一片熱鬨的時候，丞相府的後院密室裡，卻透著一股讓人窒息的陰冷。密室在書房的暗門後麵，裡麵隻有一盞油燈，昏黃的光搖搖晃晃，把石牆照得忽明忽暗，像一張猙獰的臉。
李斯坐在一張破舊的木椅上，身上的便裝沾著點油漬，頭發用一根普通的木簪綰著，散了幾縷在臉龐，顯得格外狼狽。他手裡拿著親信送來的記錄，上麵寫著“儒家法家達成禮法共識，墨家農家改良農具送北境，百姓皆議講壇好處”，指節捏得泛白，把紙都捏出了褶皺。
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