【第4章 太陽打西邊出來了？小鳥竟然在讀書？】
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“特性圖景則更為隱晦，外人難以察覺，隻有禦獸師本人和獸寵能感受到那種特殊的氣息。”
“至於混沌圖景……它的顯現方式從來都不固定。”
“老師，混沌圖景聽起來很厲害啊！”
“確實如此。”王廳科點了點頭。
“老師。”坐在第一排的長發女孩舉起手，“我前幾天覺醒的時候，好像看到了一片……”
“怎麼說呢，像是一片不斷變化的光影，時而是火焰，時而又是水流，甚至還有一瞬間像是一隻貓的影子在我腦海裡閃過。我查過資料，發現好像和混沌圖景的描述很接近，但我又不太確定。”
教室裡一時安靜，所有人的目光都集中到她身上，連白嫋也不由得多看了她一眼。
是顧兮柔。
老師神色微動，隨即露出笑意：“你叫顧兮柔吧？”
“是。”
“你描述的情況確實符合混沌圖景的部分特征，但混沌圖景較為罕見，也可能是圖景剛覺醒，沒有徹底固定下來，需要進一步確認。”
他頓了頓：“這樣吧，下課後你留一下，我帶你去趟測試室。”
“好的，老師。”
“坐下吧。”王廳科的注意力回到剛才講的內容上，“強大往往意味著危險。”
“混沌圖景難以預測，有時甚至會對禦獸師自身造成反噬。曆史上，有不少天賦異稟的混沌圖景禦獸師因無法掌控自己的圖景而隕落。”
“所以，”王廳科繼續，“在你們這個階段，打好基礎最重要。不要過多地追求圖景的複雜性，專注提升精神力，才是王道。”
“知道了老師！”學生們異口同聲。
“接下來，我們做一個小練習。”王廳科翻開講台上的筆記，“每個人都有精神圖景，關鍵在於能不能把自己的圖景外顯出來，請每位同學嘗試感應自己的意識圖景，放平心態。”
教室裡安靜下來，學生們閉上眼，在努力感知著什麼。
白嫋也遵循自己的潛意識，回憶著夢裡的那種感覺。
夕陽，殘照，金紅色的光影鋪滿整個空間。
她的意識圖景會是元素圖景嗎？是火，還是光？她不敢確定，但那股熟悉的溫暖似乎正在回應她的思緒。
看著一臉認真的白嫋，王廳科有些納悶兒。
白嫋今天轉性了？以前可從來沒好好上過課。
每當白嫋想要接近那片光影時，它就像水中的倒影，越是觸碰，越是破碎。
不行嗎……
她深吸一口氣，調整心態。
“好了，時間到。”王廳科的聲音將所有人的意識拉回現實，“有誰感知到比較清晰的意象了嗎？或者有沒有特殊的感覺？”
幾個學生舉起了手。
王廳科點點頭，目光掃視，意外發現白嫋的眼神沒有焦點。他心中一動，出於教師的職責，還是問了一句：“白嫋同學，你呢？有什麼感覺嗎？”
教室裡的學生屏住呼吸，在白嫋麵前提有關精神圖景的事，可是大忌。
喬冉轉過頭，擠眉弄眼，用口型朝她示意：“嫋姐，隨便編一個唄？”
白嫋這才回神，她抬眼看向老師，語氣平靜：“老師，如果感知到的……是一片很大的、夕陽下的荒原，感覺很真實，也很……空曠，這大概屬於哪種圖景？”
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王廳科皺了皺眉。
這種具體的、帶有強烈環境特征的描述，有些奇特。
元素圖景？夕陽牽扯到光、火、甚至暗影，過於複雜。
物種圖景？荒原本身並非生物。
特性圖景？空曠算特性嗎？似乎也不典型。
王廳科組織了一下語言，看向白嫋：“很獨特的感知。僅憑描述很難確定具體類型，或許還要過段時間才能看出來。你能穩定進入這種狀態嗎？”
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