第632章 你不是說你幫他們看管好幾個葯植園嗎?胡解沒走,守在了龐澤的醫療艙門口前。
莊魚看到後也不管他,胡解出來後緊接著林然和吳傑也出來了,莊魚把整理好的醫療艙裡的詳細數據發給南隊後也跟著他們一起等龐澤和元汐清醒。
吳傑想回去休息,被林然拉著留下看戲,看著有人經歷他經歷過的事是一種很新的感覺。
吳傑:……
直到看到龐澤和元汐都被胡解贈送了一拳後林然才心滿意足得離開。
瞥到林然在翻終端號目錄,吳傑提醒他,“你要是敢亂找人來訓練,你信不信南隊會讓你吃不了兜著走?”
林然遺憾地收起光腦,“好吧。”
也就是看到胡解他們加入讓他有那麼一個一閃而過的念頭而已。
——
南鉦回去後就找師爺和老師要課件,答應好的事還是要好好做的。
“邊城軍校不缺那點葯植,就教他們怎麼把葯植的品質提升到極緻就行。”
收到學生的‘求救’,林原給出了指點,“你跟他們老師聊稀缺葯植,跟他們學生講高品質的藥劑。”
邊城軍校的藥劑學院教學宗旨就是掌握稀缺。
豐厚的家底讓邊城軍校的實驗項目預算比其他軍校高了一截,自然也就不會去研究低級藥劑了。
剛上線的聞聿聽到林原的話也沒有反駁,他去邊城軍校那邊講過一次公開課,那邊的學術氛圍就是這樣的。
南鉦突發奇想,“老師你說我要是跟他們討論提升精神力藥劑會怎麼樣?”
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林原:“那你就準備好被他們轟出邊城軍校的準備。”
南鉦不解:“為什麼?他們不是都拿領隊做實驗了嗎?”
“因為邊城軍校藥劑學院那群‘激進’派係的老師已經被阿爾法軍帶走了,現在主導藥劑學院教學研究方向的是原本被壓製的‘保守’派老師。”
林原是親自參與了邊城軍校被封鎖事件的,對裡麵的事也比較清楚。
在阿爾法軍沒有接管邊城軍校前,邊城軍校藥劑學院裡就有老師不滿足於研究普通藥劑,有了更高的追求。
他們不再局限於安撫精神力的藥劑,對於開發人體的其他藥劑也有了研究,就比如提升精神力藥劑。
一開始隻是一小部分老師的提議,後麵慢慢就發展到隻要是這類項目都更容易獲得高額預算,發展就漸漸不受控製了。
有老師察覺出勢頭不對,這樣發展下去這些藥劑會從理論階段變成真的藥劑用到他們學生身上,就提議禁止這類項目的研究、申請。
之後這種提議越來越多,老師和老師之間也有了分裂。
雖然提升精神力藥劑在聯邦屬於禁售藥劑,但他們也沒有真的付諸實踐將他們的研究項目落到人身上,加上軍校的特質,也就沒有多少人管一群老師之間的明爭暗鬥了。
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在阿爾法軍發現邊城軍校的領隊有問題前,邊城軍校藥劑學院的老師就發展成兩個極端派係了。
他們稱一直研究提升精神力藥劑,任何試圖開發人體的藥劑那邊老師為激進派。
而另一邊為了對抗這種勢頭不得不轉為隻研究葯植和安撫精神力類藥劑的老師則被稱為保守派了。
南鉦聽著聽著就皺起了眉頭,“那白老是不是屬於這裡的激進派領頭?聽說白老就是在這裡畢業的。”
“這個還真不是。”林原說到這表情有些微妙,“據說這裡的激進派老師曾向白珩發起過邀請,比如讓他回邊城軍校掛名什麼的,方便一起研究提升精神力藥劑。
但白珩拒絕了,他還建議這些還處於理論階段的老師放棄這些研究,因為他們連安撫精神力藥劑都配不好,不要浪費資源。”
白珩對於隊友的要求很高,顯然這些老師沒有達到他的要求。
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