林凡奉旨回京,於府中“閉門思過”。一時間,林府門前車馬稀落,與往日門庭若市形成鮮明對比。朝野上下,目光各異,幸災樂禍者有之,扼腕歎息者有之,更多則是屏息觀望,等待著這場突如其來風波的結果。
府內,氣氛卻並未如外界想象那般壓抑。林凡泰然自若,每日依舊讀書、練字,偶爾指點長子林懷瑾(安兒)的功課,過問其於格物院的見聞心得。他深知,此次彈劾,罪名為“蔭庇子弟”,看似小事,實則凶險。此舉極易引發清流言官對“科舉正途”被破壞的共情,更能挑動皇帝對權臣結黨營私的忌憚。
“父親,是孩兒連累了您。”林懷瑾麵帶愧色,他已得知此事緣由。
林凡放下手中書卷,溫和地看著日益沉穩的兒子:“安兒,你何錯之有?入格物院學習,是為求知,是為明理,更是為將來報效國家。若因你父是林凡,你便需避嫌,裹足不前,那才是真正的不公,真正的因私廢公。”
他語氣轉為嚴肅:“記住,我林家兒郎,行事但求問心無愧,仰不愧於天,俯不怍於人。外間風雨,自有為父擔當。”
顧蓮舟則以其一貫的從容,將府內事務打理得井井有條,隔絕了外界的紛擾,更細心安撫因外界流言而有些困惑的小女兒懷瑜。她深知,此刻的鎮定,是對夫君最大的支持。
林凡被黜的消息傳到定海灣,宸親王朱載堃勃然大怒,當即就要上奏力爭,甚至欲親自返京麵聖。卻被林凡快馬傳來的密信勸阻。信中,林凡隻寫了八個字:“稍安勿躁,靜待其時。”宸親王雖忿忿,卻知林凡必有深意,強壓怒火,更加緊了對“破浪號”後續測試與新艦建造的督導,決心以更硬的成果為摯友後盾。
青年新政團內部則憂心忡忡。王文軒等人心急如焚,四處奔走,聯絡誌同道合之官員,準備聯名上奏為林凡辯白。然而,林凡同樣傳信告誡他們:“堅守崗位,務實做事,謠言不辯自消。若聚眾陳情,反落人口實。”
數日後,皇帝於養心殿單獨召見林凡。
殿內燭火搖曳,皇帝麵色平靜,看不出喜怒,隻將那份彈劾奏章擲於林凡麵前:“林愛卿,此事,你作何解釋?”
林凡躬身拾起奏章,並未翻閱,隻是平靜道:“陛下,臣子懷瑾,年未弱冠,入格物院,非為官職,僅為旁聽學習。格物院章程,本就有‘準予優異學子旁聽以廣學識’之條。臣以為,鼓勵子弟向學,熟悉新政事務,乃是為國儲才,並非違製。若因此獲罪,臣無話可說,然恐寒了天下向學之心,亦令格物院章程形同虛設。”
他避開了“蔭庇”的指控,而是從“鼓勵向學”和“遵守章程”的角度切入,將問題提升到了國策與人才培養的高度。
皇帝不語,手指輕輕敲著禦案。他何嘗不知這是構陷?但朝局平衡至關重要,他需要借此事敲打林凡,也觀察各方的反應。
“即便學習,何以入格物院?天下書院眾多。”皇帝淡淡追問。
林凡抬頭,目光清澈:“陛下,格物院所授,乃經世致用之學,是未來強國之基。臣身為朝廷重臣,總攬自強事務,若自家子弟都不願、不能學習此等學問,臣又有何顏麵要求天下士子投身其中?臣此舉,非為私利,實為表明臣對‘格物致知、自強救國’之信念,至死不渝!”
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這番話,鏗鏘有力,擲地有聲。既表明了心跡,又將個人行為與國策信念牢牢綁定。
皇帝凝視林凡良久,殿內落針可聞。最終,他緩緩開口,語氣莫測:“愛卿之心,朕已知之。然,瓜田李下,不可不避。林懷瑾即日起,退出格物院,閉門讀書,準備科舉。愛卿……亦當謹言慎行,專心署理公務,自強事務,關乎國運,不可懈怠。”
這便是高高舉起,輕輕放下了。既維護了林凡的地位和自強事業,也全了“朝廷法度”的顏麵,更將林凡之子重新納入傳統的科舉軌道,算是一種平衡。
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