【高維智慧殿堂緊急通報】
“真理壟斷副本‘禁書檔案館’失控！知識之神封禁九成文明成果！”
《相對論》被列為禁書！《自然哲學的數學原理》遭封存！連1+1=2都要申請查閱權限！”
“林凡帶來的破壁者……是抱著教學大綱的教育局教研員？！”
莊嚴肅穆卻死氣沉沉的【禁書檔案館】內，無數承載著智慧結晶的書籍被鎖在光牢之中，蒙著厚厚的塵埃。知識之神“禁絕者”諾莫斯，一個由無數鎖鏈和禁令條文組成的巨大存在，正冷漠地審視著那些被判定為“危險”或“非必要”的知識。
“真理？豈是凡人可以隨意觸碰！”諾莫斯的聲音如同法典翻動，“唯有經過我篩選、淨化的知識，才配流傳！其他的，都是擾亂秩序的毒藥！”
他剛剛將微積分列為“高階危險知識”，又將進化論打上“思想異端”標簽封存。整個檔案館內，可供閱覽的隻剩下一些最基礎、最無害的常識。
來自各個文明的學者們被無形的屏障阻擋在外，絕望地看著自己文明智慧的結晶被囚禁。
就在諾莫斯準備將“量子力學”也徹底封入禁忌區，斷絕一個文明晉升的階梯時，檔案館那厚重的大門被“吱呀”一聲推開。
林凡帶著四五名戴著眼鏡、腋下夾著文件夾、手裡還拿著保溫杯的——華夏教育局教研員，步履從容地走了進來。
為首的教研室王主任，扶了扶眼鏡，掃視著那些被封鎖的書籍和外麵焦急的學者，眉頭立刻皺了起來。
“胡鬨！簡直是胡鬨！”王主任的聲音在寂靜的檔案館內格外清晰，“知識怎麼能被壟斷？真理怎麼能被禁錮？！這是對文明發展的嚴重阻礙！”
他徑直走到諾莫斯那由禁令條文組成的龐大身軀前，將保溫杯往旁邊的書架（空的）上一放，發出“咚”的一聲。
“你！對，知識之神諾莫斯是吧？”王主任指著對方，“你們這個‘檔案館’，存在嚴重的‘知識壁壘’和‘信息鴻溝’問題！人為製造不平等，扼殺創新活力！現在，立刻，放開所有知識權限！”
直播間瞬間被“王主任霸氣”刷屏：
“教育局！是教育局！”
“知識之神：我第一次被人要求開放權限！”
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“王主任：在我的教學大綱麵前，是神也得推行義務教育！”
“知識就是力量，分享才是王道！”
諾莫斯那鎖鏈組成的軀體發出冰冷的摩擦聲，他似乎對這群敢於挑戰他權威的人類感到極度的不悅。他試圖用“認知封鎖”的規則，讓這些教研員忘記自己來此的目的，甚至忘記“知識”本身的概念。
王主任不慌不忙，從腋下的文件夾裡抽出一份紅頭文件——《關於深化教育教學改革全麵提高義務教育質量的意見》，對著那股無形的封鎖力量輕輕一展。
文件散發出“有教無類”、“普及普惠”、“公平優質”的浩然正氣！那認知封鎖的力量撞上這份代表著華夏教育國策的文件，如同黑暗遇見了陽光，瞬間冰消瓦解！
“還敢搞信息封鎖？”王主任眉頭一豎，對身後幾位教研員道，“同誌們，啟動‘新課標’推廣計劃！目標，所有被封鎖區域！使用‘通用教材’和‘標準教案’進行全覆蓋！”
“明白！”
幾位教研員立刻行動起來。他們手中的文件夾仿佛化作了無窮的知識源泉：
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