毒（杜）蛇
蛀（竹）蟲
富（付）鼠
螞（馬）蟻
蛇蟲鼠蟻。
死人村的布局線索，在白小塵眼中，其背後有著強烈的人為因素……
“竹家的雙胞胎姑娘，怎麼沒來上課？”
白小塵坐在高堂之上，手中拿著書，麵對著一群妖魔鬼怪式的學生，對它們的威脅和恐嚇視而不見，直接詢問，“她們哪兒去了？”
“為什麼逃課？”
一拍桌子，白小塵麵色平靜，“一個人沒到齊，我們就不正式上課。”
“所有學生，現在上自習，每個人把課本抄八百遍。”
“下課了，把作業留在桌子上。”
“沒寫完的，我周末就不去家訪了。”
白小塵的話，一開始，學生們還不以為然。
直到聽到家訪。
家訪？是那個老師到家裡去跟家長談話的事情麼？
學生們先是目露精光，然後嘴角開始掛上口水，接著轉變為恐懼。
該死，如果家裡知道，能夠吸收白小塵人氣的家訪機會因為它們浪費掉，那一定會很不好過。
於是，一眾學生翻開書。
其中，一個雞賊的學生頭子，壞笑著提醒，“白老師，你可不能說話不算數喔，這算是我們的——約定。”
“你應該不會騙小孩兒吧。”
白小塵微笑，看向那個長脖子怪胎，“杜子平，作業翻倍。”
學生頭子一下子就蔫了下去，目光中帶著冷意。
該死，這個老師怎麼知道他的名字的！
規則限製變得更廣泛了。
杜子平悶悶不樂地翻開要寫的作業……
他十分懵圈地把書皮撕開，露出裡麵真正的封皮。
《新華字典》
不是，老師你就拿這東西給我們上課。
還抄八百遍？
“不是八百遍，你要抄一千六百遍。”
杜子平駭然抬頭。
怎麼可能，這個老師怎麼連他心裡在想什麼都知道？
……
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對啊，怎麼可能連心裡在想什麼都知道？
白小塵把門輕輕一關，“寫不完不準下課。”
門一關，村子裡的孩子都被綁在了這裡。
門一關，白小塵感覺身上一冷，活人氣息驟然吹散了大半。
“三把火的設定麼？”
“還真是傳統故事的設定。”
“人身上有三把火，左肩一把，右肩一把，頭頂一把。”
“左右肩的火一滅，就容易被鬼給占了身子，但隻要不轉頭，不走回頭路，也一樣能夠不被侵擾。”
“我進村的時候，有一把被強製做了交易。”
“剛剛鎮壓這些學生，又用了一把。”
“看來，我是沒有回頭路了。”
白小塵用捧讀的語氣，重複著設定，漫步走在村子的街道上。
第二把火，讓他有了一定自由行動的時間。
死人村，隻是巨大複合類規則怪談的一個場景，其中的劇情不會疊加的太複雜。
蛇蟲鼠蟻，必然是代表著不同的角色形象……
調查出來結果，這死人村也就能通關了。
“付仁，杜小黎。”
“兩個名字，你可以從這方麵查。”
村長帶來了兩個像是活人一樣的孩子，來到白小塵的麵前。
“帶走他們，就像那個道士說的一樣。”
“你來了，那就把他們帶走。”
白小塵沉默。
他是真不知道那個道士是什麼東西。
事情還很複雜。
很多信息都沒有湊齊。
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