文化節的籌備工作在飛雲一中如火如荼地展開。校園裡隨處可見忙碌的學生，有的在繪製海報，有的在排練節目，有的在準備展品。地方文化研究社的“鐘樓的曆史與未來”展區被安排在體育館最佳位置，足見學校對這個項目的重視。
周二的社團活動時間，全體成員齊聚活動室，討論展區布置方案。李學長將空間分成四個區域，分別對應四個小組的研究內容。
“我們需要一個吸引眼球的主視覺，”李學長指著草圖，“入口處做一個鐘樓的等比例縮小模型如何？”模型製作組的同學麵露難色：“時間太緊，細節很難做精確。”
淩空觀察著鐘樓的照片，忽然提議：“不如做一個透明剖麵的模型，展示地下結構層次。我可以提供結構數據。”林雪補充道：“我父親團隊有激光掃描的三維數據，或許可以借用。”
【創意設計：熟練（45\/1000）】麵板跳出新技能提示。淩空發現自己越來越享受這種將想法變為現實的過程。
陳靜負責的傳說故事組決定采用沉浸式講述方式：“我們找幾位同學扮演不同曆史時期的目擊者，以第一人稱講述與鐘樓相關的故事。”蘇曉曉立刻舉手：“我可以演民國時期的學生！還能穿複古校服！”大家笑聲中，蘇暮雨輕聲對淩空說：“曉曉就等著這個機會呢。”
接下來的日子裡，淩空忙碌於學業和社團工作之間。他發現自己越來越擅長多任務處理，技能麵板上的【時間管理】和【多任務處理】兩項技能穩步增長。
周五放學後，淩空再次造訪老周茶館。這次他帶著更專業的工具——一個小型內窺鏡相機，是從科技社借來的。
周老板見到他，會心一笑：“還是放不下那些老故事啊？”淩空點頭：“文化節展示需要，想多收集些資料。”這個半真半假的理由似乎說服了周老板，他擺擺手：“後院你自己去看吧，注意安全。”
來到後院那處鬆動磚牆，淩空小心地移開磚塊，將內窺鏡相機伸入洞口。手機屏幕上顯示出內部的景象：那確實是一條向下的通道，磚石結構，保存surprisingly完好。通道向鐘樓方向延伸，但在不遠處就被坍塌的土石阻塞了。
【偵查：熟練（78\/1000）】又一項新技能被激活。淩空仔細記錄下通道的走向和結構特點，然後恢複磚牆原狀。
回到前廳，周老板泡了一壺新茶：“有什麼發現嗎？”淩空謹慎地回答：“確實有些老結構，但看起來已經堵死了。”周老板若有所思：“老房子都這樣，地下的秘密比地上的多。”他頓了頓，壓低聲音，“我祖父曾經說過，抗戰時期，這下麵確實有過動靜，但戰後就封死了。老人家囑咐別再打開，說有些曆史最好埋葬。”
這番話讓淩空更加確信通道的重要性。但他也尊重周老板的擔憂，決定暫時不進一步探索，先專注於文化節展示。
文化節前一周，各個社團進入最後準備階段。地方文化研究社的展區初具規模：中央是透明的鐘樓剖麵模型，四周是曆史照片和文獻展示，還有一個區域專門用於“口述曆史”表演。
林教授意外地來訪，看到學生們的成果十分驚喜：“沒想到你們做得這麼專業！我團隊可以借給你們一些考古發現的複製品展覽。”這個提議讓學生們興奮不已。林雪更是眼睛發亮：“父親，真的可以嗎？”林教授點頭：“知識應該共享，特別是與年輕一代。”
然而，第二天林教授就打來電話，語氣遺憾地說上級不同意展出最新發現，隻能提供一些早已公開的文物複製品。“沒關係，我們已經很感激了。”淩空安慰失望的林雪，但他心中疑雲更濃——為什麼對鐘樓的發現如此保密？
文化節前一天，淩空留在學校加班完善展區。夜幕降臨時，大部分同學已經回家，隻有幾個社團還有人在最後忙碌。
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淩空正在調整燈光效果，忽然聽到體育館後門有輕微響動。他悄悄走過去，發現門鎖被撬開了，一個黑影正在地方文化研究社的展區前動作。“誰在那裡？”淩空喝道。
黑影一驚，迅速向門口跑去。淩空追趕上去，但在走廊拐角處跟丟了。返回展區檢查，發現有人試圖打開存放文獻資料的櫃子，但沒能成功。
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