湧起一股不同於解開數學難題的成就感。【團隊協作：熟練（100\/1000）】和【臨場決策：初窺（40\/500）】大大提升。也許，成長不止於個人的技能麵板，更在於如何用自己的能力，點亮身邊的夥伴。
“‘天台午餐會’與‘能量補給2.0’”
高三學業緊張，很多同學選擇中午留在教室學習。淩空小組卻意外地發現了一個好去處——教學樓頂層的天台（安全區域）。這裡視野開闊，陽光充足，而且相對安靜。
於是，天台午餐會成了他們小小的傳統。大家會帶著便當或買好飯，聚在一起，邊吃邊聊。
蘇媽媽的愛心便當依舊是顏值和味道的雙重擔當，經常被分享。淩空則堅持他的“營養效率最大化”原則，食物搭配均衡但略顯單調。蘇曉曉的飯盒總是色彩最豐富的（偶爾會有一些奇怪的創意搭配），而林雪則精確計算著每一餐的熱量和營養素攝入。
一天，淩空看到蘇暮雨似乎胃口不太好，便當沒吃多少。
“不合胃口嗎？”淩空問。
蘇暮雨搖搖頭：“可能有點累。”
淩空想了想，從自己的背包裡拿出一個小密封盒，遞給蘇暮雨：“試試這個？”
蘇暮雨打開一看，是幾塊造型樸素的燕麥能量棒。
“我根據一些營養配方自己做的，”淩空有點不好意思地解釋，“調整了糖和脂肪的比例，加了堅果和果乾，應該能快速補充能量，而且不難吃。【廚藝：初窺（10\/500）】的試驗品。”
蘇暮雨驚訝地拿起一塊，咬了一小口，眼睛微微一亮：“嗯！很好吃！不是很甜，很香。”
淩空鬆了口氣：“那就好。”
蘇曉曉立刻湊過來：“哇！淩空哥你居然會做這個！我也要！”
林雪推了推眼鏡：“配方和營養成分數據可以分享嗎？我想分析一下其GI值和供能曲線。”
於是，天台上分享的不僅僅是食物，還有一份份關心和獨特的“技術支持”。淩空的“能量補給2.0”版本獲得了廣泛好評，甚至被趙強戲稱為“空哥牌考前興奮劑”。這個小小的天台，成了高三高壓下的一片綠洲，承載著簡單食物帶來的慰藉和並肩作戰的溫情。
“‘月考滑鐵盧’與‘友誼修複程序’”
高三的月考頻率增加，難度陡升。一直成績穩定優秀的蘇暮雨，在一次數學月考中意外失手，一道大題完全解錯方向，成績跌出了年級前二十。
拿到卷子的那一刻，蘇暮雨低著頭，嘴唇緊抿，雖然極力掩飾，但那份失落和難過還是顯而易見。她整個下午都異常安靜，連蘇曉曉都不敢輕易去打擾。
淩空看在眼裡，心裡有些著急，卻又不知如何安慰。【情緒感知：熟練（55\/1000）】告訴他暮雨很難過，但【安慰他人：初窺（20\/500）】的技能庫卻有些貧乏。直接說“別難過”太蒼白，講題？她現在可能不想聽。
放學後，他看到蘇暮雨一個人慢慢收拾書包，決定做點什麼。
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