些都是用竹子編的嗎？太厲害了吧！”
家長們也滿眼驚喜，一邊牽著孩子簽到，一邊駐足觀看展板和竹編作品，時不時拿出手機拍照，臉上滿是對活動的期待。
“之前就聽孩子說竹編課特別有意思，今天特意來陪著體驗，沒想到洛南竹編這麼精致。”
“是啊，現在孩子很少能接觸到傳統手藝，這樣的親子活動太有意義了，既能陪孩子，又能感受非遺文化。”
“期待今天的活動，希望能和孩子一起完成一件屬於我們的竹編作品。”
簽到台前，孫曉耐心引導大家有序簽到，給每組家庭分發號碼牌，笑容親切；林曉雅舉著相機，捕捉著一個個溫馨的入場瞬間，家長的溫柔、孩子的活潑，都被一一記錄。
八點四十分，八十組親子家庭全部到齊，偌大的禮堂坐得滿滿當當，卻絲毫不顯雜亂，孩子們乖乖坐在父母身邊，小臉上滿是期待，安靜等待活動開始。
王老師走上台前，拿起話筒，聲音清脆響亮：“各位家長、各位小朋友，大家上午好！歡迎大家來到陽光小學非遺竹編親子活動現場，今天，我們邀請到洛南竹編工坊的非遺傳承人們，帶領大家一起走進竹編的世界，感受傳統文化的魅力，共度溫馨的親子時光，現在，我宣布，活動正式開始！”
話音落下，禮堂裡響起熱烈的掌聲，孩子們更是興奮地拍起小手。
緊接著，鄭師傅緩步走上教學台，麵對滿場的家長和孩子，臉上帶著溫和的笑容，沒有絲毫緊張。他拿起桌上的竹篾和竹編作品，用通俗易懂的語言，緩緩講起洛南竹編的故事。
“小朋友們，叔叔手裡的這些好看的物件，都是用山上的竹子，一點點編織出來的，咱們洛南竹編，已經有上百年的曆史了，是咱們老祖宗留下來的寶貝手藝。”
鄭師傅拿起一根竹篾，輕輕彎折，展示著竹篾的韌性：“大家看，竹子看起來硬硬的，經過劈削、打磨，就變得軟軟的，可以編織出各種各樣的東西。今天，咱們就和爸爸媽媽一起，動手做一個好看的竹編掛墜，好不好？”
“好！”孩子們齊聲回應，聲音清脆響亮，響徹整個禮堂。
簡單的非遺講解，讓孩子們對竹編有了初步的認識，也讓家長們對這門傳統手藝多了幾分敬重。講解結束後，終於到了大家最期待的親子編織環節。
鄭師傅站在台前，拿起竹篾，一步步演示編織手法，動作緩慢而清晰，每一個步驟都仔細講解，還編出朗朗上口的口訣，方便大家記憶。
“小朋友們，跟著叔叔一起做，一根壓一根，小手輕輕按，慢慢別著急……”
台下，家長和孩子齊齊動手，按照鄭師傅的講解，默契配合起來。一時間，禮堂裡滿是竹篾摩擦的沙沙聲，還有家長和孩子的輕聲交流聲，溫馨又熱鬨。
“寶貝，你幫媽媽拿著這根竹篾，媽媽來固定。”
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“爸爸，我來穿流蘇，你來編好不好？”
“媽媽，你看我這樣編對不對呀？”
陳陽、孫曉、李哲、林曉雅四人分散在禮堂各處，隨時幫忙解答問題、指導手法。
有小朋友年紀小，小手握不住竹篾，急得小臉通紅，家長也手足無措，孫曉立刻蹲下身，耐心手把手指導：“小朋友別著急，小手輕輕捏住竹篾，慢慢挑，阿姨教你，你看，這樣是不是就簡單多啦？”
有家長手法不熟練，編織出錯，鄭師傅便快步走過去，親自示範調整：“沒事，剛開始都這樣，竹編就是要慢慢來，你看，把這根竹篾抽出來，重新穿過去就好了。”
李哲則在現場來回巡視，及時補充物料，幫著調整桌椅，提醒大家注意安全，時不時伸手搭把手，忙得不亦樂乎。
林曉雅穿梭在人群中，用相機定格下無數溫情瞬間：爸爸握著孩子的小手，一起擺弄竹篾；媽媽耐心幫孩子整理流蘇，眼神溫柔；孩子專注地低頭編織，小眉頭微微皺起，神情認真；完成初步作品的家庭，興奮地互相展示，笑容燦爛。
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