著物料清單，仔細核對了一遍，笑著說道：“學校的王老師剛才還說，想和咱們長期合作，開設竹編興趣社團，讓孩子們每周都能學竹編，我已經答應她，回去之後咱們好好商量一下，把社團課程落實下來。”
“這太好了！要是能開長期社團，就能教孩子們更多複雜的手法，讓他們真正愛上這門手藝。”周宇聞言，眼神發亮，語氣滿是期待。
李哲拍了拍手上的灰塵，笑著說道：“隻要課程定下來，物料、場地布置這些，都交給我，保證安排得妥妥當當。”
眾人一邊收拾，一邊興奮地討論著後續的校園竹編課程，心裡滿是對未來的憧憬。所有的疲憊，都在孩子們的笑臉和這份傳承的喜悅中，消散得無影無蹤。
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收拾完畢，眾人和學校老師道別後，踏上了返回工坊的路。車裡，氣氛依舊熱鬨，大家你一言我一語，分享著課堂上的趣事和感動。
“剛才那個紮羊角辮的小女孩，學得也太快了，一點就通，特別有天賦。”蘇曼率先開口，語氣裡滿是對孩子的喜愛。
“還有那個小男孩，雖然一開始編不好，但是特別有耐心，一遍遍地練，最後做得特別好。”周宇也笑著補充。
鄭師傅坐在車裡，看著窗外掠過的風景，臉上始終帶著笑意：“孩子們都是一張白紙，隻要咱們用心教，他們就能學好。以後教孩子們，咱們更要耐心，把基礎打牢，讓他們真正了解竹編、熱愛竹編。”
“鄭師傅說得對，以後咱們一起努力，把校園竹編課程做好，把洛南竹編的根，紮在孩子們心裡。”陳陽點頭附和，語氣堅定。
林曉雅坐在一旁，忙著整理拍攝的素材，時不時抬頭和大家分享幾句，車裡滿是歡聲笑語，陽光透過車窗灑進來，溫暖又愜意。
回到工坊，眾人稍作休息，就再次忙碌起來。林曉雅立刻坐在電腦前，開始剪輯今天的課堂視頻，配上溫暖的音樂，把孩子們的笑臉、鄭師傅的耐心指導、眾人忙碌的身影一一剪輯進去。
蘇曼和周宇則坐在工作台前，複盤今天指導孩子時遇到的問題，互相交流經驗，想著以後能更好地教孩子們學竹編。
“今天有好幾個孩子都掌握不好斜編的角度，下次咱們可以把手法再簡化一點，用更簡單的方式教他們。”蘇曼拿著筆記本，認真記錄著。
“還有拿竹篾的姿勢，很多孩子都握得太用力，咱們下次可以先專門教他們握竹篾的姿勢，再開始編織。”周宇也補充道。
兩人認真討論著，把每一個細節都記在心裡，滿心都是對下一次課程的期待。
鄭師傅看著兩個年輕人認真的模樣，心裡滿是欣慰，默默給他們倒了兩杯熱水，放在桌旁。老人心裡清楚，洛南竹編的傳承，有了這些用心的年輕人，有了這些充滿熱愛的孩子，未來一定會越來越好。
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