夕陽徹底沉落天際，洛南小鎮被一層溫柔的暮色包裹，實驗二小門口的香樟樹隨風輕晃，落下幾片細碎的葉子。周宇鎖好教室門，拎著裝滿老竹器的竹筐走在最後，蘇曼、鄭師傅一行人跟在身側，臉上還帶著方才課堂上未儘的暖意，腳步卻比來時多了幾分輕快，也多了一絲對後續工作的篤定。
“今天這堂課，真是比我預想中還要好。”陳陽率先開口，看著身邊並肩而行的眾人，語氣裡滿是感慨，“原本還擔心鄭師傅講過去的日子，孩子們聽不進去，沒想到一個個聽得那麼認真，還全都立下了要傳承竹編的心思，太難得了。”
林曉雅抱著相機，指尖還忍不住翻看剛才拍的照片，嘴角一直揚著：“可不是嘛，我拍的時候好幾次都差點紅了眼。尤其是鄭師傅說完話，孩子們鼓掌喊著要當傳承人的時候，那畫麵太戳人了，這些素材剪出來，絕對能打動鎮上更多人。”
“都是鄭師傅講得好，沒有那些大道理，全是實打實的心裡話，孩子們才聽得進去，也真正往心裡去了。”蘇曼側過頭，看向身邊拄著竹拐杖的鄭師傅，眼神滿是敬重，“以前總想著教孩子們手藝就行，今天才明白，先讓他們懂手藝背後的故事，懂這份傳承的意義，比什麼都重要。”
鄭師傅慢悠悠走著，手裡還攥著那把陪伴多年的竹扇，扇柄被摩挲得光滑溫潤，他笑著擺擺手：“我就是個老匠人，不會說漂亮話，隻想著把咱們洛南竹編的來路說清楚，讓孩子們知道，這門手藝不是憑空來的，是祖輩們一點點熬出來、傳下來的。看到他們肯學、上心，我這顆心就落地了。”
說話間，幾人路過小鎮中心的小廣場，孫曉停下腳步，指了指廣場一側的空展廳，開口說道：“你們看，就是這裡，我之前跟學校還有鎮上文旅辦溝通好了，咱們的校園竹編作品展，就放在這個展廳舉辦，位置顯眼，來往的鎮民、家長都能看到，正好能好好展示孩子們的作品。”
獲取最新章節更新，請訪問𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
眾人順著她指的方向看去，那是一間收拾得乾乾淨淨的臨街展廳，麵積不大卻十分敞亮，牆麵潔白，還裝好了簡易的展示架，門口的玻璃窗乾淨透亮，確實是辦作品展的絕佳位置。
“這地方太合適了！”李哲立刻湊上前，眼睛一亮，拍著胸脯說道，“布置展廳的活兒交給我，搬展示架、貼裝飾、掛作品，我力氣大，保證乾得又快又好，絕對把展廳布置得漂漂亮亮的！”
“光有力氣可不夠，咱們得好好規劃一下。”孫曉拿出隨身攜帶的筆記本，翻開後指著上麵密密麻麻的筆記，認真說道，“我今天上課的時候統計過，全班三十五個孩子，每人都有三件作品——愛心掛件、小花掛件、星星掛件，還有幾個孩子自己創新編了小竹葉、小竹球，加起來一共有一百多件作品，足夠擺滿整個展廳。”
她頓了頓，繼續細化方案：“我的想法是，展廳分三個區域。第一個區域放鄭師傅帶來的老竹器，配上簡單的文字介紹，講講洛南竹編的曆史，讓大家先了解老手藝的根；第二個區域放孩子們的課堂作品，按班級、按造型分類擺放；第三個區域做互動角，放一些安全的竹篾和工具，讓來看展的小朋友也能試著摸一摸、編一編，近距離感受竹編的樂趣。”
“這個安排太周全了！”周宇連連點頭，伸手接過孫曉的筆記本，仔細看著上麵的規劃，“老物件和新作品放在一起，既能體現傳承，又能讓大家看到老手藝在孩子手裡的新樣子，特別有意義。互動角也很好，能讓更多孩子喜歡上竹編。”
“還有一點，咱們得給每件孩子的作品都貼上小標簽，寫上孩子的名字、作品的名字，還有他們想對竹編說的一句話。”蘇曼忽然開口，眼神溫柔，“今天好多孩子都說了要傳承手藝的話，把這些話寫在標簽上，更能打動來看展的人，也能讓孩子們更有成就感。”
鄭師傅聽著眾人你一言我一語地籌劃，臉上的笑意越來越深，他輕輕點了點頭：“想得細，想得好。辦這個作品展，不是為了顯擺，是為了讓更多人知道，咱們洛南竹編還有人學、還有人傳，讓這門老手藝重新被大家重視起來。”
。點起的機生發煥新重編竹南洛今如是也，方地的子輩一了守傅師鄭是裡這，品成編竹式各的著掛上牆有還，台作工張張一、料竹排排一了亮照，起亮光燈的內屋，來而麵撲香竹的淡淡，門大坊工開推。坊工編竹南洛了到回就覺不知不，節細的展品作著聊路一人眾
”。了著累別，歇歇好好下坐快，路多麼這了走又，課的久麼那了講天今您，傅師鄭“：道說地切關，去過遞茶熱杯一了倒忙連曼蘇，下坐上椅竹的坐常己自到走傅師鄭
”。全安不也，服衣到勾易容，上包書在掛然不，下一整修個挨得們咱頭回，邊毛有會免難候時的織編，穩不勁手小子孩但，過磨打前提們咱然雖，糙點有是還緣邊篾竹些有，件掛的編們子孩，了對“，道說口開，麼什了起想然忽，上篾竹的放堆角牆在落光目，茶熱口一了喝，杯茶過接傅師鄭”。累得覺不都點半，興高裡心天今，很得朗硬骨子身，事沒“
”。全安又致精都品作件一每證保，邊修磨打個挨，來上收都品作的們子孩把就們咱天明。事回這品成整修了忘是倒，織編好好們子孩讓著想光我“，道說地惱懊些有，頭額拍一宇周”！到周得想傅師鄭是還“
”。護嗬好好得，意心片一的們子孩是都這，型造的編們子孩壞弄能不又，淨乾修邊毛把要既，磨打點點一要，急能不，活心細個是也篾竹修“，道囑叮傅師鄭”。課上們子孩誤耽別，行就收再後之學放天明，急不事這“
”。動活的們咱道知都家大讓，熱預展品作給前提，裡群社的上鎮到發也，口門廳展在貼們咱，段片的事故講傅師鄭、織編、課上們子孩放就，片告預的短簡個一剪先空抽，材素的拍你，雅曉“，雅曉林向看頭轉，頭點真認曼蘇”。了住記都們我“
把就天明取爭，材素理整去回就晚今我“，應答快爽雅曉林”！上身我在包，吧心放“
