示意圖，雖然沒說話，但張曉激動得臉通紅，拿著那張草稿紙像捧著聖旨。
林遠看著這一切，感受著教室裡那股壓抑不住的、被積分點燃的競爭活力和一絲絲微妙的改變，心裡那點忐忑被巨大的成就感暫時衝淡。他適時地利用課前幾分鐘，對表現突出的個人和小組進行點名表揚，現場加分！
“A組李浩，有效維持課堂紀律，小組加5分！”
“B組孫莉莉，主動幫助組員補習英語，個人加3分！”
“C組陳小雨，提交高質量曆史人物速寫，藝術成就加5分！”
每當這時，被點到名字的學生臉上總會閃過一絲不自然的光彩，腰板似乎也挺直了些許。教室裡響起配合的掌聲（主要是同組成員拍得最響）和羨慕的嘖嘖聲。小小的加分，像投入平靜湖麵的石子，總能短暫地激起一圈興奮的漣漪。
效果4：表揚與加分小高潮，群體興奮劑，成功！
火花在閃耀，危機在暗湧。
周四下午，曆史課。林遠正在講解“羅斯福新政”，PPT上放著一張華爾街股災的老照片。
“所以，國家乾預這隻‘看得見的手’，在當時……”林遠講得投入。
A組區域，靠邊的位置。趙曉燕，那個數學不錯但性格內向的女生，正皺著眉，用筆戳了戳同桌劉洋（老實巴交的眼鏡男）的胳膊，壓低聲音問：“喂，剛才林老師說的那個‘以工代賑’，具體怎麼操作的？跟咱們上次看的那個紀錄片一樣嗎？”
劉洋推了推眼鏡，也壓低聲音：“好像有點區別，我記得那個是……”
兩人的交頭接耳，在相對安靜的課堂環境下，顯得格外清晰。
林遠講課的聲音頓住了。他目光掃過去，正好捕捉到趙曉燕和劉洋迅速分開、假裝看書的動作。
教室裡所有人的目光，瞬間聚焦在A組這塊區域，又齊刷刷地看向講台上的林遠，以及教室後方那塊醒目的積分榜！空氣仿佛凝固了。
林遠心裡咯噔一下。他看到了李浩瞬間繃緊的側臉和驟然陰沉的眼神。規則就是規則。
他沉默了兩秒，拿起電子筆，在講台旁的“星火記錄平板”（一個舊平板電腦改造的）上操作了幾下。
“叮咚！”一聲清脆但此刻聽來無比刺耳的提示音在教室響起（林遠設置的扣分音效）。
講台旁的小音箱同步傳出冰冷的電子合成音：
“警告！A組‘星火燎原公會’成員：趙曉燕、劉洋，課堂交頭接耳，違反紀律規則！小組積分扣除：5點！”
“轟——”
雖然早有預感，但這聲扣分提示還是像一顆炸彈，在教室裡引爆了無聲的衝擊波。
趙曉燕的臉“唰”地一下變得慘白，頭幾乎要埋進課桌裡。劉洋手一抖，眼鏡滑到了鼻尖，他手忙腳亂地去扶，動作僵硬。
而李浩——
“哐當！”
一聲刺耳的金屬撞擊聲！
他手裡那個印著籃球明星logo的保溫杯杯蓋，脫手而出，重重地砸在了水泥地上，彈跳了幾下，滾出去老遠。杯裡的水濺出來，打濕了他的褲腳和球鞋。
他猛地轉過頭，目光像淬了毒的刀子，狠狠地釘在趙曉燕和劉洋的後背上！那眼神，比當初校外打架時還要凶狠十倍！額角的青筋都微微凸起，腮幫子咬得死緊。整個A組區域的氣溫驟降十度，連張強和王偉都嚇得大氣不敢出。
林遠的心沉了下去。他強作鎮定，繼續講課：“好，我們繼續看‘看得見的手’的具體措施……”但後半節課的氣氛，壓抑得如同暴風雨前的死寂。李浩像一座即將噴發的火山，陰沉著臉坐在那裡，周身散發著生人勿近的低氣壓。趙曉燕和劉洋如同驚弓之鳥，全程僵硬得像兩尊雕塑。
下課鈴聲終於響起，如同特赦令。
林遠還沒來得及收拾東西，就看到李浩“騰”地一下站起來，像一頭暴怒的獅子，大步走向教室後方角落——趙曉燕和劉洋的位置。
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