整策略才最終走上正軌。這種不神話自己、坦誠分享挫折的態度，反而贏得了更多老師的信任和好感。
連坐在角落的錢老師，雖然始終板著臉，但手中的筆卻一直沒停，在筆記本上記錄著什麼，偶爾還會微微蹙眉，似乎在思考。
工作坊結束時，老師們意猶未儘，圍著林遠又問了許久。楊帆看著被眾人簇擁的林遠，眼裡滿是驕傲，仿佛與有榮焉。
幾天後，林遠在走廊裡碰到錢老師。錢老師看到他，腳步頓了一下，臉上依舊是那副不苟言笑的表情，但卻破天荒地、幾不可查地對他點了點頭，然後才快步離開。
這個微小的動作，讓林遠心中一動。他明白，理念的春風，雖然微弱，但已經開始吹拂一些曾經冰封的角落。改變，正在以一種緩慢卻堅定的速度，悄然發生。
他回到辦公室，目光落在日曆上，下周，就是高一（3）班“我時代的文化符號”項目正式彙報的日子了。經過工作坊的交流，他對自己倡導的方法更有信心，但也更加期待，這些方法在學生們身上，究竟能結出怎樣具體而真實的果實。
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