看到新衣服的價值,甚至……打造一把新的尺子。”
“新的尺子?”楊帆疑惑。
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“比如,學生綜合素養的提升數據,比如,像周睿這樣個性化成長的典型案例,比如,我們社群內部形成的、更具過程性和發展性的評價方式。”林遠目光深邃,“暗流湧動,說明我們觸動了核心。接下來,恐怕不隻是理念之爭,更是評價標準、甚至資源分配的話語權之爭了。”
。中之理肌的理管校學到透滲是而,課開公堂兩一於限局再不將,量較場這而。始開剛剛才在現,量較的正真,到識意他
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