我靠，居然考進來了！不愧是我！李宇軒捏著那張印著保定陸軍速成學堂字樣的錄取通知書，激動得差點蹦起來，惹得旁邊幾個穿著灰色軍服的學生投來異樣目光。他趕緊收斂表情，把通知書小心翼翼地折好揣進懷裡，嘴角卻忍不住上揚。
宇軒，乾嘛呢？還不過來，準備吃飯了！蔣銳元的聲音從食堂方向傳來。他穿著一身合體的軍服，身姿比在溪口時挺拔了不少，隻是眉宇間那股桀驁勁還在，袖口卷著，露出結實的小臂。
來了來了，少東家！李宇軒快步跟上去，心裡忍不住嘀咕：自己能進來全靠後世的知識死撐，哪像蔣銳元，是憑著實打實的成績考進來的，雖然名次不算太靠前，但也穩穩當當。人生這玩意兒，還真是大腸包小腸，充滿意外。
學堂的日子過得既單調又緊張。每天天不亮就得起床出操，練隊列、拚刺刀、學騎術，下午則是理論課，講戰術、兵器、測繪。蔣銳元對這些很感興趣，尤其是騎術，第一次上馬就摔了個屁股墩，軍褲磨破了個洞，卻跟沒事人似的爬起來再練，沒過多久就能策馬小跑了，還得意地在李宇軒麵前炫耀。
李宇軒則靠著死記硬背，理論課成績名列前茅，可到了實操課就露怯。拚刺刀時動作僵硬，總被教官的木槍挑飛手裡的練習刀。騎術更是糟糕，每次上馬都跟要了他的命似的，韁繩抓得死緊，身子僵得像塊木板，被教官罵了好幾次文弱書生，說他上了戰場隻能當活靶子。
你這身子骨得練練。蔣銳元在宿舍裡給他揉著摔腫的胳膊，力道不輕，疼得李宇軒齜牙咧嘴。將來真上了戰場，光會背書可沒用，得能打能跑，不然子彈可不長眼。
知道了知道了。李宇軒吸著冷氣，可我這天生就不是打仗的料啊，以前連雞都沒殺過。何況穿越到這裡來，沒過幾年就當著書童。
話雖這麼說，他還是偷偷加練。每天晚上等別人睡了，就跑到操場角落裡，對著老槐樹練習刺殺動作，嘴裡默念著突刺——前進，一遍又一遍，直到胳膊抬不起來才罷休。他知道，在這亂世，沒點真本事，光靠嘴皮子可活不長久，後世給的知識再厲害也白搭。
日子一天天過去，轉眼就到了期末考試。
這次考試不同尋常——成績前五十名的學生，將獲得留洋日本的資格，進入日本學校日文，剩下的，則繼續留在保定學堂，畢業後分配到各地新軍任職。
這是一條清晰的岔路口，通往截然不同的未來。
考場裡靜得能聽到筆尖劃過試卷的沙沙聲。李宇軒坐在靠窗的位置，手心微微出汗。他瞥了眼旁邊的蔣銳元，見對方正眉頭緊鎖地盯著一道戰術推演題，筆在紙上飛快地畫著草圖，時不時咬著筆杆沉思，側臉在陽光下顯得格外專注。
周圍的學生們表情各異，有的胸有成竹，下筆如飛。有的愁眉苦臉，抓耳撓腮，還有的偷偷瞟向四周，眼神閃爍，顯然是想作弊，卻被巡考的教官一瞪眼，趕緊縮回了脖子。
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李宇軒深吸一口氣，看向自己的試卷。理論題對他來說不算難，死記硬背讓他把課本和教官的講義記得滾瓜爛熟，什麼《步兵操典》《戰術學》裡的條條框框，都能準確默寫出來，連標點符號都不差。
可最後那道論述題卻讓他犯了難——試比較中日陸軍之優劣，並闡述我國新軍當如何改進。
這題考的不隻是死知識，更是對時局的理解。李宇軒皺著眉，腦海裡閃過顧清濂先生講過的話，閃過報紙上關於日俄戰爭的報道，也閃過自己前世模糊的曆史記憶。那些關於甲午慘敗的文字，那些關於日軍訓練有素的描述，像針一樣紮在心上。
他咬了咬牙，提筆寫道：日本陸軍之強，在於軍紀嚴明，戰術靈活，且上下一心。我國新軍雖裝備漸趨精良，然派係林立，指揮不一，士兵多為雇傭，缺乏鬥誌……
改進之法，首在統一編製，破除派係。次在思想啟蒙，讓士兵知為何而戰。再者，需仿日本之征兵製，寓兵於農，儲備後備力量……”
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