冬日的陽光像被孩童揉碎的金箔，帶著點羞怯的暖，剛爬過詩社雕花的窗台，就把門口排起的長隊染得暖融融的。青石板路上結著層薄霜，被陽光一照，化成細碎的水珠，像撒了滿地的碎鑽，踩上去咯吱作響，卻不覺得冷——隊伍裡的人們嗬著白汽，聊著天，手裡攥著剛買的熱豆漿，眉眼間都帶著期待的笑，把這寒冬的早晨烘得像春三月。
隊伍儘頭，停著輛刷成鵝黃色的小推車，車把上係著條紅綢帶，在風裡輕輕飄，像隻招手的小手。推車的年輕人穿著件印著“詩在日常”的深藍色衛衣，帽繩上掛著兩個木質書簽，是他自己做的，刻著“且聽風吟”四個字。他正彎腰調整帆布包的擺放，鼻尖凍得通紅，卻笑得格外精神，車輪碾過青石板路時，發出“咕嚕咕嚕”的輕響，像在哼一首輕快的歌。
小推車上堆著滿滿的文創產品，最顯眼的是那排印滿詩句的帆布包，米白色的布料上，墨色的字體舒展又清爽。其中一款印著老周寫的“風是自由的郵差”，筆鋒裡帶著歲月的溫厚，仿佛能看見風正馱著詩句，往遠方的山村裡跑；另一款是阿雅的手筆，畫著片會飛的書頁，上麵寫著“詩是翅膀，能載著夢飛”，線條靈動得像要從布上跳下來。
帆布包旁邊的鐵絲架上，書簽串成彩色的串兒掛著，像一串串會發光的葡萄。木質款的紋理裡浸著淡淡的鬆香，印著“月亮是故人的眼睛”，字旁邊畫著彎月牙，睫毛長長的，像在眨眼睛；塑料款的更活潑些，畫著小太陽的那款最受歡迎，陽光的金邊閃著細閃，下麵寫著“每天都要向陽呀”，是孩子們最喜歡的句子。還有些葉脈書簽，是用詩社院子裡的梧桐葉做的，透明的葉片上，用金色顏料寫著“一葉知秋，也知詩”，透著股自然的清趣。
年輕人踮著腳往詩社裡瞅，目光穿過攢動的人頭，看見一塵正忙著給“兒童繪畫區”擺桌子，就揚著嗓子喊：“陳老師！我帶了新做的筆記本，你快看看——”他說話時，嘴裡呼出的白汽裹著聲音，像給話語披了層紗。說著翻開最上麵的一本，封麵是淡綠色的，畫著株破土而出的小苗，上麵寫著“每顆種子都有春天”。
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內頁裡印著的，是留守兒童寫的詩，字跡歪歪扭扭，卻透著一股子真誠的熱。“校車是移動的家，司機叔叔是爸爸”“星星會讀我的信，它說媽媽在雲裡聽”“我把思念畫成畫，貼在教室後牆上”……每一句都像顆小太陽，在紙頁上發光。“這樣買本子的人，也能把孩子們的心意帶回家，”年輕人的眼睛亮晶晶的，像落了星光，“我連夜印了兩百本，成本都算我的，賣的錢全捐給山區學校！”
一塵走過來時，手裡還拿著卷彩帶，聽見這話，笑著拍了拍他的肩膀：“你這心意，比本子還珍貴。”陽光落在年輕人的衛衣上，把“詩在日常”四個字照得格外亮，仿佛在說，生活裡的暖，本就藏在這些細碎的善意裡。
沒等他們說幾句話，就聽見一陣清脆的笑聲，像撒了把銀珠子，滾過人群。小女孩拽著幾個同學擠了進來，他們穿著統一的校服，胸前係著紅領巾，臉蛋凍得紅撲撲的，像熟透的蘋果。每人手裡都捧著個鼓鼓的畫夾，畫夾上貼著五顏六色的貼紙，有的是小熊，有的是星星，像抱著什麼稀世珍寶，小心翼翼地護在懷裡。
“陳老師！我們來啦！”小女孩跑在最前麵，羊角辮上的蝴蝶結晃呀晃，像兩隻停在頭上的蝴蝶。她身後跟著的小男孩手裡還攥著半截沒吃完的糖葫蘆，山楂上的糖衣閃著光，卻顧不上舔，生怕把畫夾弄臟了。
他們熟門熟路地跑到“兒童繪畫區”，那裡早就擺好了幾張長桌，桌布是張老師用舊床單染的，淡藍色的布料上，印著她繡的小雛菊。孩子們麻利地鋪開攤子，把畫稿一一擺好，動作快得像小鬆鼠啃鬆果。陽光透過他們的指縫，落在畫稿上，給那些色彩鍍了層金邊。
小女孩畫的還是那個帶翅膀的一塵，隻是這次，翅膀旁多了幾個小腦袋——是她的同班同學，有的舉著詩集，書頁上寫著“我們一起讀詩呀”；有的捧著愛心，心裡麵畫著顆小太陽；還有個紮羊角辮的小姑娘，正給翅膀上的羽毛塗色，塗得金燦燦的，像真的能發光。
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