他們的學習,自查自己論文的拚寫和語法內容。
甚至在麵對其他學院的一年級新生的時候,弗利維教授難得抽出下課前半小時,發還上節課論文後,拿著傑萊爾的優秀論文高聲宣讀,然後激動地給傑萊爾加了二十分。
下了變形課被一臉怨氣的赫奇帕奇一年級學生堵住的傑萊爾:……?
從托馬斯嘴裡得知自己被加分了的傑萊爾:……
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