臘月十五，紅星軋鋼廠三車間。
午休鈴剛響過，幾個老師傅和一些小年輕正湊在休息區的長條凳上，就著搪瓷缸裡的熱水啃窩頭。
話題自然地拐到了剛結束的高考上——
誰家孩子考完哭了，誰家孩子說題太難，誰家孩子一出來就嚷嚷“穩了”。
“要說穩，還得是王主任家那幾個。”
說話的是鉗工組的李師傅，他閨女和王靖雯同校：
“我家丫頭回來學，說人家王家那幾個孩子，考完出來臉上都沒什麼表情。
該說說該笑笑，跟平時模擬考一個樣，好像考得不錯。”
“那是，底子在那兒擺著。”
旁邊有人接話：
“王主任家老大王皓文，打小就聰明，市裡數學競賽拿獎跟玩兒似的。
幾個姑娘也是，回回考試年級前十。”
這話引來一陣嘖嘖聲。
有羨慕，但更多是服氣——
王家孩子學習好，這在軋鋼廠家屬院不是新聞。
是十幾年來看在眼裡的事實。
“可話說回來。”
鑄造車間的老周咂咂嘴：
“一家七個全考，還全報重點……這也太嚇人了。
按概率算，總得有一兩個失手吧？”
話音剛落，鉗工組的李師傅就把搪瓷缸往桌上一撂：
“嗨，我說老周，你這什麼意思？
啊！照你這意思，王主任家孩子非得考不上一兩個才正常是吧？
這麼見不得人孩子聰明呢？”
這話說得直，周圍幾個老師傅都看了過來。
老周臉上一熱，連忙解釋：“我、我沒那意思……”
“那你什麼意思？”
李師傅嗓門起來了：
“人家孩子十幾年如一日用功，這些咱們都看在眼裡。
現在考好了，到你嘴裡就成了‘太嚇人’？”
旁邊有人跟著幫腔：“就是，老周這話確實不妥當。
王家孩子那用功勁兒，全家屬院誰不知道？
我閨女跟王家二姑娘同班。
回來說人家王靖雯高二就把高三課本自學完了，這叫什麼？
這叫功夫下在前頭！”
“可、可這也太齊整了……”老周還想爭辯。
“齊整怎麼了？”
李師傅打斷他：
“人家家裡學習氛圍好，大的帶小的，互相較勁又互相幫忙。
這不正好說明家教好嗎？”
幾個年輕工友也插嘴：
“周師傅，您這話要是讓王主任聽見，多寒心啊。
現在人家孩子有出息，咱們該高興才對。”
老周被說得訕訕的，低頭喝了口水：“我這不是……隨口一說嘛。”
“隨口一說更不該！”李師傅語氣緩了些，但話沒軟：
“老周，咱們都是當爹的。
自家孩子沒考好，心裡難受，這能理解。
但不能因為這個，就見不得別人家孩子好。
你們說是不是這個理？”
旁邊有人打圓場：“行了行了，都少說兩句。
王主任家孩子確實爭氣，這是好事。
咱們廠裡出人才，大家臉上都有光。”
正說著，王建國端著飯盒走過來。
剛才的議論他其實聽見了幾句。
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但臉上沒什麼表情，在長凳空位坐下，打開飯盒。
李師傅順勢轉向王建國，試探著開口：
“建國，你家那幾個孩子……估摸著能行？”
王建國咬了口餅，嚼了好幾下才咽下去：
“考都考完了，等通知唄。”
“也是，也是。”
李師傅點點頭，又忍不住壓低聲音問：
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