研究協作組的小教室裡。
鄭教授正在給十幾個廠裡選送的技術骨乾和幾個大學生講解計算機基本原理。
黑板上還畫著簡單的邏輯電路圖。
看到湧進來這麼多人，講課停了下來。
李副局長看了看黑板，又看了看台下那些明顯是工人出身、卻聽得無比認真的技術員，問鄭教授：
“你們在這裡主要研究什麼？有什麼成果嗎？”
鄭教授扶了扶眼鏡，不卑不亢：
“這位領導，我們現階段主要是知識普及和原理學習。
目標是讓一線的技術骨乾了解計算機、自動化是什麼，能乾什麼。
為將來的應用打基礎。
成果嘛，翻譯整理了一批國外資料，編寫了一本內部學習手冊。”
他示意王皓文（作為學生助手在場）拿來幾本油印的冊子。
李副局長接過翻了翻，全是基礎原理和概念介紹，確實很“務虛”。
他抬頭看了看教室後麵用布蒙著的幾個櫃子：
“那些是什麼？”
王建軍心頭微微一緊。
鄭教授卻神色自然：
“是一些教學模型和淘汰的舊設備部件，用來輔助理解內部結構的。
都是從廢品處理渠道找來的，有些還是咱們國內早期仿蘇的舊貨。”
說著，他走過去，掀開一塊布。
露出一個打開蓋子的老舊國產電子管計算機機箱，裡麵線路雜亂，一看就是早已報廢的實物。
這當然是準備好的“道具”。
真正的好東西，在隔壁加了鎖的房間裡。
李副局長走近看了看，確實是老舊破爛貨，便沒了興趣。
總後的一位同誌倒是多看了幾眼那些油印手冊，若有所思。
調研持續了一整天。
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除了看，還分別找了不少工人、技術員、中層乾部單獨談話。
氣氛一直很嚴肅。
傍晚，在廠會議室，召開了調研反饋會。
李副局長主持會議，各部位同誌輪流發言，問題一個比一個尖銳：
計委的同誌問：
“你們橫向聯合產生的增量效益，有沒有擠占國家計劃內的資源和市場？”
財政部的同誌問：
“利潤留成和獎勵發放，有沒有嚴格的審計和監督？
會不會造成消費基金膨脹？”
勞動總局的同誌問：
“重獎技術人員，和現行的八級工資製如何平衡？
會不會引起普通工人不滿？”
總後的同誌問得最特別：
“你們研究的新技術，有沒有考慮過國防應用的可能？
比如，更精密的材料加工？”
每個問題，都像一把手術刀，試圖剖開紅星廠改革的表皮，看看內裡的實質。
王建軍坐在那裡，聽著，記著。
等所有問題提完，李副局長看向他：“王建軍同誌，你怎麼回答？”
王建軍合上筆記本，抬起頭，目光清澈而堅定：
“各位領導的問題，都切中要害。我代表紅星廠和聯合試點，逐一彙報。”
“第一，關於擠占計劃資源。
我們協作生產的產品，主要是民用市場急需、而計劃覆蓋不足的‘星火’係列特種鋼及相關部件。
所用原材料，大部分是計劃外超產部分或通過協作調劑解決。
不僅未擠占計劃，反而通過市場銷售，為國家創造了更多利潤和稅收。”
“第二，關於財務監督。
所有利潤留成和獎勵資金，來源清晰，支出有據。
全部納入廠財務統一核算，接受廠黨委、職代會和上級審計部門三重監督。
每一筆超過五百元的獎勵發放，都有技術成果鑒定和民主評議記錄。
至今，未發生任何違規使用。”
“第三，關於分配平衡。
我們的獎勵，是‘錦上添花’，不是‘雪中送炭’。
前提是保證全廠職工基本工資和福利穩步增長。
重獎的是有突出貢獻的‘尖子’，目的是樹立標杆，激勵全員向上。
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