！這是行走的神跡！”
劉利偉更是激動地衝過去，一把抱住陳啟明，瘋狂地搖晃：“臥槽！臥槽！明神！你是我的神！！”
陳啟明被他搖得有些無奈，隻能露出一個略帶苦笑的表情。對他而言，這不過是預料之中的結果，但在同學們眼中，這無疑是神話降臨。
就在這時，早自習的下課鈴聲仿佛成了集結號。
“哐當”一聲，教室後門被猛地推開。
英語老師李芸，一位平時以優雅著稱的中年女教師，此刻卻跑得有些氣喘，臉上泛著激動的紅暈：“王老師！陳啟明！是不是真的？是不是滿分？！”
緊隨其後，物理老師張天奇也擠了進來，他是個不苟言笑的中年男人，但此刻卻滿臉放光，他直接衝到陳啟明麵前，扶著他的肩膀，眼神灼熱地像在看一塊稀世寶玉：“陳啟明！你那道附加題……你最後那句關於暗物質的結論……你是怎麼想到的？！你知道嗎，閱卷組的教授都驚動了！”
化學老師李菲和生物老師翟誌誠也跟著湧入，將陳啟明小小的座位圍得水泄不通。
“那條催化劑合成路徑！啟明！你給老師交個底，是不是早就學過大學裡的有機金屬化學了？”
“還有那個基因編輯的實驗設計！簡直是教科書級別的！不，比教科書還要完美！”
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麵對老師們連珠炮似的發問，陳啟明隻能一一應付：“作文部分隻是正常發揮。那個結論是基於題目數據和開普勒定律偏差的合理推測。化學和生物的題目，我看過一些相關的論文，算是知識遷移應用……”
他的解釋謙虛而平靜，但聽在眾人耳朵裡，卻更顯其深不可測。
“什麼叫正常發揮！那篇滿分作文已經被當成範文了！”
“什麼叫合理推測！那是博士生級別的洞察力！”
王建國看著被自己學生們圍在中間的陳啟明，臉上露出了無比自豪的笑容，他不得不站出來維持秩序：“好了好了，各位老師，先讓孩子們緩緩，這不才剛下課嘛！”
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