【第20章 別開生麵的見麵會】
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說著話，李理帶著眾人來到了一處用樹枝之類的東西偽裝起來的大型帳篷之中。
待到大家都坐下後，李理讓人給大家倒水。
而後，就聽李理問道：“不知道在座的各位，有沒有人知道在抗戰剛剛爆發的時候，北平等地的學生組成的學生軍？”
對於張浩的這個問題，在場的大家自然都是清楚了，甚至於一些來自於較北邊的八路軍部隊之中，還有一些學生軍的人呢。
而趙剛也是說道：“我也參加過學生軍，隻是不知道，李政委說這個是？”
似乎是看到了趙剛的疑惑，李理也沒有賣關子，便是直接說道：“這是我們張司令員曾經在上課的時候，給我們講過的東西，我這裡也就是把大概的意思轉化一下。”
“我們司令員乃至於軍區黨委，一直以來都是十分主張指戰員們應該多識字，多學習的，因為人一旦有了文化，就可以多一條認識這個世界或者說社會的途徑。”
“人一旦認識了字，就可以進行自習了，可以通過從書本、報紙上吸收到很多有用的知識，這無疑的有助於同誌們打破舊思想的局限性的，可以讓同誌們有更加靈活的判斷，而不再簡單聽別人說應該怎麼怎麼樣！”
“而且，當部隊的指戰員們都有了足夠的文化儲備以後，也有利於部隊更快的形成戰鬥力。”
說到這裡，李理頓了頓，而後思索了一下，這才開口道：“我舉個例子。”
“以我們步兵團為例，經過我們的過往經驗來看，炮兵等技術兵種的培養，是一個極其考驗知識儲備的事情。”
“以迫擊炮為例，一個沒有文化的戰士，想要學習迫擊炮的操作，並且做到六成以上的命中率，至少需要一個月，這通常是通過大量的聯係，總結規律之後，得出的經驗，但這種經驗，不具備廣泛的傳播性，基本上每個人的理解，隻有自己可以用，而無法傳給其他人。”
“而一名具備高小以上學曆的士兵，在熟練背誦射表後，基本上能夠在三到五天的時間裡，學會迫擊炮的操作使用，精準度也更高一些，最關鍵的是，這樣的方式，隻要會基本的加減乘除運算和簡單的幾何知識，就可以快速傳播。”
“如果換成身管火炮，比如步兵炮或者山炮之類的火炮，具備一定知識儲備的指戰員，才能學習，而沒有足夠知識的士兵，隻能乾一些裝填炮彈之類的工作，基本上不具備學會身管火炮操作的能力。”
說到這裡，李理頓了頓，而後看向眾人，微笑著問道：“大家說，這其中的差距，意味著什麼？”
趙剛已經明白了什麼，他想起自己看了鬼子的射表，然後很快便成為一名槍法極好的精確射手的事情，也是有了一些明悟。
就聽趙剛開口道：“這代表著，具備更高的學識，能夠更快的形成戰鬥力。”
李理讚許的看向趙剛，而後才繼續說道：“是的，就是代表著戰鬥力形成的速度。這裡，就要說回到之前提到了學生軍了。”
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“大家雖然知道學生軍，但恐怕，除了趙剛學院以外都並不知道的是，這群學生在組成學生軍後，僅僅接受了一個月的訓練，就被拉到了前線，但就這一個月的訓練，其在前線的表現，卻是不遜色於一般的國軍二流部隊，由此，大家想到了什麼？”
李雲龍這個時候，也是終於反應了過來。
“乖乖，我們的新兵，最少需要三個月的時間，才能學會基本的隊列和基本的戰術，然後再搭配老兵的情況下，磨合上兩三個月，最後再經曆上一兩次戰鬥，才能蛻變成合格的士兵。”
“這零了八碎的時間加起來，最少要小半年的時間了，這群學生軍，一個多月就形成戰鬥力了？”
直到這個時候，李雲龍才算是明白了文化的重要性。
隨後，就見李理歎息一聲說道：“咱們的對手小鬼子，哪怕是最普通的士兵，其普遍受教育水平都能達到小學畢業的層次。”
“而咱們呢，至少現階段，哪怕是我們蘇魯豫皖軍區的各個主力部隊，也不過是完成了基本的掃盲而已。”
“試想一下，一支軍隊的所有士兵，全部能夠精準的領會理解上級安排的意圖，並且具備獨立看懂地圖的能力，這樣的一支軍隊，戰鬥力是什麼樣的。”
此言一出，在場的眾人也都是深深地皺緊了眉頭。
此前，大家都隻知道鬼子的戰鬥力很強，之前的多次戰鬥，哪怕我軍安排三五倍的部隊，也很難對鬼子造成什麼優勢。
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