先造一千發出來儲備著。
遵命！
方以智這時說道：公爺，學生倒是有個想法。開花彈威力雖大，但射程有限，而且必須用火炮發射。能否把這個原理用在手榴彈上？做成小型的開花彈，讓士兵能用手投擲？
現在的手榴彈不就是嗎？王文義疑惑道。
不一樣，方以智解釋道，現在的手榴彈是點燃引信後投出去，但引信時間不好控製。若是時間太長，敵人能撿起來扔回來；太短，又可能在手裡爆炸。如果能改進引信的設計，讓點火後有固定的延時，豈不更好？
徐爾覺眼睛一亮：方院長說得對！學生回去就研究，爭取改進手榴彈的引信設計。
盧象升滿意地點頭：很好，你們繼續研究。記住，技術是第一生產力，也是第一戰鬥力。我們能在這個時代脫穎而出，靠的就是技術優勢。
下午，技術學院的另一個工坊。
這裡是兵器製造車間，數十名工匠正在流水線上忙碌著。與幾個月前相比，流水線已經擴大了一倍，工序也更加細化。
盧象升帶著王文義等人視察生產情況。
負責流水線的工頭迎上來報告：啟稟公爺，經過這段時間的優化，來複槍的生產效率又提高了。現在日產量已經達到七十支，月產量超過兩千支！
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盧象升讚道，具體做了哪些改進？
回公爺，主要有三點，工頭如數家珍，第一，將一些複雜工序進一步拆分，讓每個工匠隻負責最擅長的部分；第二，改進了一些工具，比如膛線刻刀，用更好的鋼材製作，能用更久；第三，培訓了更多工匠，現在流水線上有五十人同時作業。
很好，盧象升點頭，不過本公今天來，還有一個新任務要交給你們。
公爺請吩咐！
盧象升從侍衛手中接過一把來複槍，說道：來複槍的威力和射程都很好，但有個問題。一旦敵人衝到近前，來不及裝填子彈，士兵就隻能用槍托當棍子打。這樣太被動，也發揮不出來複槍的全部價值。
他頓了頓，繼續道：本公的想法是，在槍口位置設計一個卡槽，可以安裝刺刀。這樣平時射擊不受影響，需要肉搏時，裝上刺刀，就變成了一杆長矛。槍刺合一，遠近皆宜。
王文義眼睛一亮：公爺這個主意好！其實西洋的火槍就有配刺刀的，但都是用繩子綁在槍管上，很不牢固。若能設計專門的卡槽，確實更實用。
工頭撓撓頭：公爺，這個……學生才疏學淺，恐怕設計不出來。
無妨，盧象升笑道，讓徐爾覺和小寶來研究，他們肯定有辦法。
說曹操，曹操到。
徐爾覺和李小寶正好從外麵進來。聽到盧象升的話，徐爾覺說道：公爺，刺刀的事情學生已經在考慮了。其實有個很簡單的辦法。
哦？說說看。
徐爾覺讓工匠拿來一把來複槍和一把刺刀，當場演示起來：您看，我們在槍口下方焊接一個金屬套筒，套筒上開一道凹槽。刺刀柄部做一個凸起，插入套筒後旋轉九十度，凸起就卡在凹槽裡，非常牢固。需要取下刺刀時，反向旋轉即可。
他邊說邊動手，很快就將刺刀安裝在了來複槍上。刺刀長約一尺，呈三棱形，閃著寒光。
試試牢不牢，盧象升說。
徐爾覺將裝好刺刀的來複槍遞給一名壯碩的侍衛，讓他用力刺向木樁。
侍衛抱著槍，狠狠刺了幾下。刺刀深深紮進木樁，但絲毫沒有鬆動的跡象。
盧象升拍手叫好，就是這個設計！簡單實用，而且不影響射擊。徐先生，你真是奇才！
徐爾覺謙虛道：學生隻是學以致用罷了。這種套筒式設計，其實借鑒了西洋刺刀的思路，但做了改進，更加牢固。
不管借鑒誰的，能用就是好的，盧象升大度地說，馬上批量生產，給所有的來複槍都配上刺刀。另外，要訓練士兵的刺殺技術。槍法和刀法結合，才能發揮最大威力。
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