然後,仿佛是一個受了委屈的孩子終於找到了傾訴的對象一般,他向阿爾弗雷德講述起自己與格蕾絲太太的談話。
顧安既覺得委屈,又覺得苦惱:
“我不是英語母語者,真的get不到那些文學作品用詞的巧妙和句子背後的情感。”
“格蕾絲太太講歐文的詼諧,我一點也不覺得好笑。”
提到課堂討論,顧安就更加難受了。
“課堂討論時,別的同學表現都非常出色,我卻不太敢發言。”
“我怕自己會出現語法錯誤,或措辭不當,到時同學們肯定會私下笑話我!”
阿爾弗雷德靜靜地聽著顧安的訴說。
沉吟了一會兒,才開始鼓勵顧安。
“親愛的約書亞,你太小瞧自己了。”
“你很聰慧,你的論文成績一向不錯,不是嗎?”
更多小說內容請訪問o o p . t w
“你需要的,隻是口頭表達出來。”
先是肯定了顧安的文學成績,阿爾弗雷德接著打消顧安不敢開口的顧慮。
“至於你擔心的被嘲笑,好吧,這是你們亞洲人的老毛病了。”
“老實說,我覺得你說話就像夜鶯在唱歌,極其動聽,相信不會有人忍心苛責於你,我向你保證!”
阿爾弗雷德並沒有說謊。
顧安從小生長在蘇州,習慣了吳儂軟語。
在說英語時,這種語調就被帶了出來。
加之顧安嗓音清朗,綜合在一起,他的英語聽起來令人覺得非常舒服。
:道議建著接德雷弗爾阿
”?習練論討行進我與試嘗先以可你,許或“
。道問地定確不些有安顧”?嗎以可“
”。的你助幫會我,了心傷要不以所。然當“
。頂頭的安顧蹭輕巴下用地主自由不德雷弗爾阿,著說
。覺察未並,中緒思己自在浸沉安顧
。至而然悄意睡的安顧,地漸漸,下慰撫的德雷弗爾阿在,於終
”。吧睡“:道說輕輕,狀見德雷弗爾阿
”。爾阿,你謝謝“:道答聲輕也間朧朦意睡安顧,後最