第137章 學府初興

護者感到不安。知識的普及，意味著話語權的分散。某些壟斷了知識傳承的世家、學派，感受到了地位動搖的威脅。

·一些邪道高手，則開始研究如何利用這些“格物”知識，製造更詭異、更防不勝防的殺人利器。例如，將杠杆原理用於強化機簧暗器的威力，或是研究如何用特定的斜麵角度增強劈砍兵器的破甲效果。

·北元與慕容吳的間諜機構，不約而同地加強了對對方境內“格物”應用成果的窺探與竊取。知識的價值，在敵對雙方眼中，首先體現為軍事技術的優勢。

天幕學府如同一把鑰匙，打開了一扇通往新世界的大門。門後是無限的可能，既有光明璀璨的未來，也有未知的挑戰與風險。實踐的風潮已然掀起，整個綜武世界，無論是主動還是被動，都已被這股名為“知識”的洪流裹挾著，奔向前方。

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星火已燃，漸成燎原之勢。下一次天幕講學，又將在已然躁動的天下，激起怎樣的波瀾？

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）完章731第（