高啟明的到來，像一塊投入平靜湖麵的石子，在高三三班激起了持續的漣漪。這漣漪的中心，便是他那無處安放的“優越感”。
開學沒兩天，全班同學就幾乎被動地掌握了高啟明的個人簡介：省城來的，父親是“重要乾部”（具體多重要，語焉不詳但表情到位），家裡條件極好，見識過“大世麵”。
他的做派更是將這種優越感體現得淋漓儘致。
課桌上，擺的是印著英文logo的進口金屬文具盒，打開裡麵是琳琅滿目的日本進口自動鉛筆、橡皮、熒光筆，讓還在用鐵皮文具盒和木頭鉛筆的同學們看得眼花繚亂。
腳上蹬著一雙潔白的、帶有醒目勾子標誌的“耐克”運動鞋——這玩意兒在1990年的安州市絕對是稀罕物，不少男生偷偷看了好幾眼，眼神裡混合著羨慕和好奇。
課間休息，他很少參與男生們彈玻璃珠、拍畫片的遊戲，而是更喜歡靠在椅子上，用一種略帶慵懶和點評的語氣加入女生們關於流行音樂的討論。
“小虎隊？還行吧，太稚嫩了，省城現在都聽Beyond，《真的愛你》那才叫歌。”
“王傑？太苦情了，我喜歡達明一派，風格更高級。”
言必稱“省城如何”、“我在省城的時候”、“我爸說……”
陳默內心OS：‘好家夥，行走的凡爾賽文學實體版？這哥們兒是把‘我爸是李剛’的標語提前二十年寫在臉上了？時代還沒到呢兄嘚，這麼早就開始練習，也不怕閃了腰。
耐克鞋確實挺晃眼，就是這配色…嗯，很有時代特色，像剛從化肥袋子上剪下來的。’
高啟明的核心目標始終明確——林薇，他幾乎抓住了所有可能的機會試圖接近她。
“林薇，你這支筆是派克的吧？品味不錯，我那裡還有幾支更好的，明天帶給你試試？”
“林薇，周末省城歌舞團來演出，我有票，一起去看？”
“這道題有什麼難的，我來給你講，省城的老師教過一種更簡便的方法……”
然而，林薇的反應總是一盆冷水。她要麼是禮貌而疏離地拒絕：“不用了，謝謝。”
“沒空。”
“我會自己做。”
要麼乾脆就當沒聽見，繼續做自己的事。
高啟明何曾受過這種連續挫敗？
他的自信心受到了前所未有的挑戰。
很快，他就將原因部分歸結為林薇斜後方的那個家夥——陳默。
他注意到，林薇雖然表麵上和陳默也不怎麼說話，但偶爾會轉身借筆記（雖然陳默的筆記鬼畫符一樣隻有他自己能看懂），討論問題時眼神裡是平等的交流，
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甚至有一次，他親眼看到林薇把一袋進口果凍放在了陳默桌上（陳默很自然地道謝收下，然後分了一半給旁邊的李偉）。
高啟明內心不平衡了。這麼一個穿著普通（雖然最近變順眼了點）、用著破舊帆布書包、看起來除了學習好點別無長處的“書呆子”，憑什麼？
於是，高啟明對陳默的敵意從模糊的遷怒變成了具體的針對，他開始有意無意地找茬。
英語課上，蘇清妍老師點名讓陳默朗讀一段課文。
陳默一口流利美式發音剛落，後排就傳來一聲不大不小、意味不明的嗤笑，高啟明歪著身子，臉上掛著“不過如此”的表情。
陳默內心OS：‘嘖，這笑聲，是嗓子眼裡卡了拖鞋？還是羨慕我的發音比他的省城英語更標準？’他麵不改色地坐下，完全無視。
下課走廊擁擠，高啟明“不小心”重重撞了陳默一下，差點把陳默手裡抱著的幾本書撞掉。
“哦，不好意思啊，沒看見。”高啟明語氣毫無歉意，甚至帶著點挑釁。
陳默隻是穩了穩身子，淡淡回了句：
“沒事，走廊窄，理解。”然後徑直走了。
陳默內心OS：‘幼稚園級別的挑釁？哥們兒我當年在互聯網上跟人對線的時候，你還在玩泥巴呢，這身體碰撞，毫無技術含量，差評。’
高啟明感覺自己一拳打在了棉花上，更加憋悶。
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