信息整合
“真是符合老師一貫的作風呢......”
遐蝶上前，直接推開了實驗樓的大門，那刻夏也剛好走到此處。
“終於來了，汝可知道，吾等在此地停留了多久麼？”
“誒？瑟希斯......閣下？”
聽聞她的話，遐蝶呆滯了一瞬。她有些不確定麵前這個和詭異散發著相同氣息的，到底是不是她認識的泰坦。
而且她說等很久了？
自己在資料室裡待了很久嗎？也就幾天吧。
“不必理會，自從來了這裡，理性泰坦的腦子就不是很理性。”
“汝也是理性泰坦。”
那刻夏沒有理會瑟希斯的話，轉向遐蝶，
“說說吧，你在這邊都遇見了什麼？”
遐蝶點了點頭，將自己的經曆一五一十的複述了一遍，並將自己收到的包裹交到了那刻夏手裡。
隻是看了一眼，開盒大王那刻夏就已經確認了這包裹幾乎所有的信息。
“第一天就送到了你手上，不論身處何處，那女人的控製欲也不減半分。”
“我不明白，阿格萊雅大人想告訴我什麼。”
老師在眼前，遐蝶果斷地選擇將疑惑拋給那刻夏，他最擅長這種事了。
那刻夏也不是什麼喜歡賣關子的人，他開始為遐蝶解釋阿格萊雅想表達的意思，
“表盤，象征著你，我，以及其他人。”
那刻夏把表盤拿出，一個個攤開，
“我們的副本各自獨立，按怪談的設想，我們不應該有所接觸。”
“阿哈說過，你是第一個抵達副本的，可從時間上看，你，我，阿格萊雅，以及所有人，都是同一時刻抵達進各自的副本。”
那刻夏拿起那根直尺，
“這代表的，是藍星的時間。藍星的時間與怪談的時間相互獨立。”
“在我們的視角中，我們都是同一時刻進入的副本，可在藍星那，卻並不是這麼一回事。”
“我們按照不同的進度，挨個進入副本。在他們眼裡，每個副本，都有著不同的「主角」。”
“上次是你，這次是我，下次是其他人。
要是能帶著你副本裡，其他國家的玩家去別的副本，說不準能見到兩個他。”
阿格萊雅想說的，原來是這個意思嗎？
［我有個問題，既然那位大女士想表達的是這個意思，她怎麼不直接寫出來？這太奇怪了吧喂！］
［可能......是找不到筆？］
［你的意思是，一個能用金絲編織各種東西的人，在一個能找到一大堆鐘表，文具的地方，卻找不到筆？］
[這你別管，阿格萊雅大人這麼做，一定有她的道理。]
[他們就不能把這頭大恐龍先收起來嗎？遐蝶那會其他國家的玩家剛見麵時都被這玩意嚇萎了。]
“阿格萊雅大人也給了老師線索嗎？”
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
聽完那刻夏的結論，遐蝶好奇的打量著那刻夏。
這些東西貌似不是光看一看包裹裡的東西，就能推測出來的。
“沒有，我見到她的時候，我們都剛抵達副本，對周圍的環境一無所知。”
“除此之外，這包裹裡，還有其他值得注意的東西。”
那刻夏拿起那縷，出自他手的金線，
“你剛剛說，副本進行的途中，你嘗試離開學校，但是失敗了，對吧。”
遐蝶點了點頭。
那會她嘗試翻牆離開，但卻被空氣牆攔在了學校裡麵。
”？的敵萬到見，候時麼什是又及以，裹包份這到拿候時麼什，校學開離想，候時麼什是你“
。裡手我了到送裹包將人大雅萊格阿，手她由借，況狀常異些了現出學同位一，後學放午下，索線集收校學在便後敗失，校學開離試嘗示顯我，天一第後本副入進在是都“
”。校學了到回新重又我，刻片是隻但，前麵的下閣敵萬了到，梯電入進，則規從遵我，夜當
，情表的此如然果副一出露夏刻那，好捋序順的件事日當將，番一了憶回蝶遐
”。段手的們我割分於用談怪是便，牆之形無的你下攔。觸接所有該應不們我，立獨相互間本副，說所前之我如正“
”。的阻無通暢以可是概大，校學開離想你，後之它到拿在。鍵關的織交聯串本副將是更，份身明表你向想是僅僅不，絲金的雅萊格阿而“
。樣一模一是說以可，他見碰雅萊格阿有還，寶緹與敵萬見碰他與，敵萬到見蝶遐
。雅萊格阿是便，鍵關的中其這
。線金的雅萊格阿有裡手她，時本副的敵萬入闖蝶遐
。蟲若的量力雅萊格阿含蘊握手，時本副敵萬和寶緹入進夏刻那
。通連相互就來本間本副為以地識意下，哪去能就哪去想他致導，中手的他了在現出就始開本副從蟲若為因是粹純，點這到識意沒他前之
，本副的人他其入進，們他領帶行強以可，線金的雅萊格阿
。係聯了斷行強被就，話句兩到不說剛們他，致導常常以所，久太撐支以足不量力的線金但
，問疑的新個一出生又她即旋，悟大然恍蝶遐
”？開分本副被沒還麼什為，久麼這了談交師老與我看“
”。降下會然自力約製的本副然自，麼了本副關通經已是不你“
，題問的己自了出提，著索思蝶遐”。問疑個有還我，師老“
”。本副非而，星藍在該應我說他，時下閣敵萬到見我前“
”。中條一同於處們我和未並少至。致一不間時的中本副與，間時的處所他是或又，條兩有隻非並線間時明說，誤謬無並話的他果如“
。夏刻那了給交索線的貝拷裡室料資從己自將，頭點點蝶遐
。劃計的他蝶遐了訴告，話的懂易單簡用，中室驗實的他了進帶蝶遐將夏刻那
那，著歎感心內，異詭的著泡中皿養培著量打蝶遐
