第34章：建國想法的正式提出
跨海棧橋的第一根鋼樁在晨光中打入海底時，林宇正站在珍珠島的老燈塔上，手裡握著那枚銅製風車模型，望著四座島嶼連成的菱形輪廓。海風掀起他的衣角，遠處七座風車緩緩轉動，像在為某個重要的時刻伴奏。從買下第一座天堂島到如今四座島連成一體，不過短短一年多，卻像走過了漫長的十年——那些眾籌時的熬夜、談判時的僵持、登島時的驚喜，此刻都化作心裡沉甸甸的底氣。
“宇哥，文旅公司的人催了，問棧橋的環保評估報告啥時候能給。”李浩的聲音從對講機裡傳來，帶著點急促，“還有蘇博士那邊，說在綠洲島的溶洞裡發現了地下暗河，想申請專項基金搞開發。”
林宇深吸一口氣，按下對講機：“讓他們先等會，下午開個全員大會，有重要的事要說。”他摸出隕石羅盤，指針在燈塔的銅盤上微微顫動，最終指向四座島嶼的中心，像是在無聲地鼓勵他。
下午三點，全員大會在風車島的觀鳥台舉行。臨時搭建的遮陽棚下，坐滿了團隊成員、長期駐島的誌願者，甚至還有幾位特意從市區趕來的支持者——老教師、劉工，還有那位環保企業的張董。陳萌萌在背景板上畫了幅巨大的“珍珠群島全景圖”，上麵用金色顏料寫著“共創未來”四個大字，旁邊綴滿了孩子們畫的小太陽。
“今天叫大家來，不是說棧橋，也不是說溶洞。”林宇站在台前，手裡攥著那份已經被翻得卷邊的珍珠群島規劃圖，“是想跟大家聊個更長遠的事——關於我們這群人，在這片海上，到底要建成一個什麼樣的家園。”
台下瞬間安靜下來，隻有風車轉動的嗡鳴和海浪聲在空氣中流動。張哥皺了皺眉，悄悄拉了拉林宇的衣角，眼神裡帶著疑惑——之前開會從沒提過這事，怎麼突然說起“家園”的定位了？
林宇沒有理會，繼續說道：“從眾籌百萬到四座島連成片，從應對海盜試探到解決土地性質糾紛，我們靠的從來不是某一個人，而是大家的信任和堅持。”他指著台下的老教師，“劉老師發動全校捐款，幫我們湊齊買島錢；劉工冒著風險站出來，幫我們戳破趙總的謊言；張董追加投資，讓我們有底氣搞環保設施。”
他頓了頓，提高聲音：“可現在，我們有了島，有了錢，有了人——但我們缺一個真正的‘根’。一個能讓所有來這裡的人，都覺得‘這是我的家’的根。”
台下開始有人竊竊私語，蘇琳博士推了推眼鏡，眼裡滿是好奇；猛男哥放下手裡的椰子，坐直了身子；陳萌萌則趕緊拿起畫本，筆尖懸在紙上，等著記錄關鍵信息。
林宇深吸一口氣，終於說出了那句在心裡盤桓了無數次的話：“我想，我們可以在這裡，建立一個屬於我們自己的‘珍珠共和國’——一個以生態保護為核心，人人平等、共同參與的海上家園。”
“建國？”張哥猛地站起來，聲音裡滿是震驚，“宇哥，你沒開玩笑吧？這可不是建個度假村，這……這太離譜了！”
“不離譜。”林宇堅定地搖頭，從口袋裡掏出一遝紙，上麵是密密麻麻的手寫筆記，“這是我這半年來整理的構想：我們不搞傳統意義上的國家，而是一個‘社區共同體’——每個人都是島民，共同製定規則，共同管理島嶼，共同分享收益。比如，島上的每一項決策，都要經過全員投票；遊客的門票收入，一部分用於生態保護，一部分分給島民當福利；甚至可以建立自己的學校、醫院、議事廳，讓大家在這裡能安居樂業。”
老教師突然鼓起掌來，聲音洪亮：“好想法！我教書一輩子，最希望看到的就是這樣的大同社會——人人為我，我為人人。”他指著台下的孩子們，“這些孩子將來在這裡上學，能學到生態保護的知識，能懂得團結的意義，比在城裡的補習班強多了！”
劉工也點頭附和：“我支持！現在很多地方為了開發破壞環境，要是能在這裡建個以生態為核心的共同體，不僅是咱們的福氣，也是給後人留的榜樣。”他看向林宇，“不過，得把規則定細了，比如生態紅線怎麼劃，決策流程怎麼弄，不能光靠一腔熱血。”
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