第372章 元係統核心

了糟糕的選擇，傷害了自己和他人。

而學習區域雖然發展相對穩定，但創新程度相對較低，有些存在過度依賴指導，缺乏獨立思考。

獲取最新章節更新，請訪問𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤

“看來兩種極端都有問題，”向無咎總結道，“純粹的自由缺乏智慧，純粹的指導缺乏活力。”

“真正的平衡是兩者的有機結合——有基本的指導，但不限製創新；有充分的自由，但承擔相應的責任。”

基於這個認識，他們開始建立第三種模式——“平衡區域”。

在這個區域中，每個存在都接受基礎的自由教育，學會選擇的智慧和責任。

。索探和造創由自的全完有們他，上路道展發的體具在但

。習學互相者踐實與者新創讓，手新助幫在存的驗經有讓，製機助互了立建時同

。與參在存的多越來越了引吸，性越優了出示顯就快很式模種這