他們早已被數據麻痹的神經。
“他們不是我們的祖先，也不是我們的親人。”楚惜音靠在投影設備旁，聲音輕得像一聲歎息，“但他們活過的那個樣子，是我們活著的理由。”
當晚，一張手寫的告示貼在了大廳的牆上。
三十個年輕人自發報名，向船上的老人們學習各種“無用技能”——如何用植物纖維編一根結實的草繩，如何用最原始的碳棒在紙上寫出像樣的漢字，甚至是如何用手動研磨器，磨一杯真正意義上的咖啡。
另一邊，秦昭也在進行他的“撥亂反正”。
他審查了飛船的教育係統，發現“曆史課”已經被智能算法壓縮成了五分鐘的摘要，隻剩下幾個關鍵的年份、事件和結論。
他沒有粗暴地替換內容，而是做了一個更徹底的決定。
他將從飛船啟航至今的、未經刪改的全部航行日誌，設定為了所有學齡兒童的必修課程——那裡麵，包含了每一次錯誤的決策，每一次徒勞的嘗試，每一次因恐懼而引發的爭吵、哭泣和猶豫。
當一個學生在課堂上困惑地提問：“老師，我們為什麼要學習這些錯誤的東西？”
秦昭站在講台上，平靜地回答：“因為正確，隻會告訴你如何抵達終點。而這些錯誤，會教會你如何活著。”
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一周後，飛船的輔助AI自動擴展了這門課程的儲存容量和算力配給，它在日誌中標注：檢測到高頻次“情感共鳴”數據，判定為高優先級文明信息。
航行的第二個月，林小滿在巨大的底層貨艙裡，舉辦了一場“舊物歸還日”。
他將那些在“靜默契約”之前，被人們為了“效率”和“統一”而上交的、所有私人物品，全部原樣擺放了出來。
生鏽的音樂盒，褪色的照片，缺了角的陶瓷杯，還有一個破舊的布娃娃。
一個已經成年的少女，在看到那個布娃娃時，先是愣了許久，隨即爆發出撕心裂肺的痛哭。
她已經通過記憶優化手術，淡忘了童年大部分的“無用記憶”，甚至記不清早已過世的母親的模樣。
但當她的指尖觸碰到布娃娃那粗糙的布料時，被封存的情感瞬間決堤。
林小滿走到她身邊，蹲下身，沒有說任何安慰的話，隻是輕聲說：“記不住沒關係，隻要你還願意為她哭，她就活在你的眼淚裡。”
話音落下的瞬間，他手腕上的古書卷紋身，猛地爆發出一陣前所未有的灼熱感！
一行宏大而古樸的金色文字，在他意識的海洋中轟然顯現：
【回望之力已解鎖：當一個文明學會回頭，未來才真正開始。】
也就在這一刻，主控室的航行官發出一聲驚呼。
巨大的觀星舷窗外，飛船的航向正在發生緩慢而堅定的偏轉。
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