“肥雞兒啊，從今天起，你就自己照著這平板學！這裡麵有視頻，有講解，比大伯講得好！有什麼暫時想不通的，就先記下來，攢一攢再來問我。要是連我都不會的……”
李建成頓了頓，露出一個鼓勵（在李泰看來是魔鬼）的笑容。
“那你就自己琢磨！大伯相信你，一定能行！加油！你是最胖的！”
（李泰內心：我胖跟學習有什麼關係啊喂！）
這還沒完，李建成接著宣布：“以後呢，你就不用跟承乾他們一起上大課了，浪費時間。一會兒我讓人把你的床鋪搬過來，你就跟你師父老墨住一塊兒！方便隨時請教，也方便……呃，沉浸式學習！”
李泰的小腦袋瓜子嗡嗡的，這怎麼……突然一下，集體宿舍不讓住了，一起玩耍的小夥伴沒了，連大伯的親自教導（雖然以前也沒怎麼教）也沒了……一股巨大的失落和茫然湧上心頭，隻覺得心塞塞的。
他哪裡知道，李建成這不是不教，是不敢教！
生怕自己那點半吊子水平，或者不合時宜的教學方法，把這萬中無一的科研苗子給帶歪了、教毀了！
最好的辦法，就是給他足夠的資源和引導，讓他自己去探索，去闖蕩！
李建成看著小侄子那泫然欲泣的表情，硬起心腸，又補充了最後的“暴擊”：
“嗯……安排就是這樣。看書看累了，就去跟著你師父研究研究那些器械技術，動手放鬆一下；不想研究器械了，就接著回來看書學習。勞逸結合，才是正理嘛！”
他摸著下巴，似乎在進行艱難的抉擇：“至於休息……這樣吧，大伯也不是不近人情，一個月給你放三……兩……嗯，就放兩天假！對，就兩！可以去找小夥伴們玩會兒！”
“好了，就這麼愉快地決定了！我走了，你的床一會兒就送來！”
李建成說完，生怕自己心軟，趕緊轉身，幾乎是逃離了現場，留下一個目瞪口呆、仿佛被全世界拋棄了的小胖墩，對著那山一樣的書籍和冰冷的平板電腦發呆。
愉快嗎？怎麼感覺自己的人生才剛剛開始，就要宣布結束了呢？
老墨在一旁，看著自己這新鮮出爐的“寶貝徒弟”那可憐兮兮的小模樣，雖然也有點心疼，但更多的是一種“得此佳徒，夫複何求”的激動和期待。
他走上前，笨拙地摸了摸李泰的頭：
“阿泰啊，要好好協！希虎……希虎同李一起協！”
老墨努力用他那蹩腳的官話表達著鼓勵，雖然發音古怪，但那份殷切的期望和與徒弟共同進步的決心卻無比真摯。
“師父……？！”
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李泰抬起頭，看著師父那張因激動和笑容而皺成菊花的老臉，心中那點委屈和抗拒，似乎被這質樸的熱情融化了一點點。
“辣吼！樣窩們開洗跟天的協習吧！”
老墨不再耽擱，又坐回了那張堆滿書籍的桌前，示意李泰也搬個小凳子坐過來。
然後，他按照李建成留下的簡易說明，有些笨拙卻又異常鄭重地，打開了那台平板電腦。
屏幕亮起，柔和的光芒映照在兩人臉上。
原本還帶著淡淡憂鬱的李泰，在看到這個前所未見、竟然能自己發光、還能顯示出會動的圖像和發出清晰人聲的“神奇板子”時，那雙還有些紅腫的小眼睛瞬間瞪大了！
他想抵製，想反抗，想不順從……可那強烈到幾乎本能的好奇心，如同最靈巧的鉤子，一下子就把他的魂兒給勾了過去！
什麼憂傷，什麼委屈，什麼被“特殊對待”的失落，在這一刻，統統被拋到了九霄雲外！
他趕緊把小凳子往前挪了挪，幾乎將整個胖乎乎的身子都趴到了桌子上，眼睛一眨不眨地盯著屏幕上開始播放的《基礎數學幾何圖形認知》教學視頻。
趕緊從大伯留下的那一堆書當中翻出來對應的書籍，小耳朵豎得高高的，對照書裡的內容十分認真的聽講，生怕漏掉一個字。
要不說他就是乾這個的呢！
強烈到無法抑製的好奇心和旺盛的求知欲，是投身科研領域的第一要務，是驅動探索未知世界的永恒引擎。
而巧的是，這兩樣至關重要的品質，李泰不僅都有，而且濃度高得驚人！
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