的某個符號皺著小眉頭。
李建成耐心地聽了一會兒，將幾個普遍反映較難的點記在心裡，說道：“好，這些問題先生記下了，咱們下節語文課開始前，先花一點點時間重點講一講。學問嘛，就是要不懂就問，弄明白為止。”
緊接著，他看了看窗外明媚的陽光和孩子們那坐不住的小身子，笑著宣布：“好了，第一節課結束！下課！”
“噢——！”
孩子們歡呼一聲，如同出籠的小鳥，紛紛起身，你推我擠、嘻嘻哈哈地衝出了教室，在院子裡追逐嬉戲起來，瞬間將剛才的專注拋到了九霄雲外，恢複了孩童的天性。
太上皇李淵也緩緩站起身，活動了一下因久坐而有些僵硬的腰背和老胳膊老腿，臉上卻帶著滿足的笑意。
他走到李建成身邊，看著院子裡活蹦亂跳的孫輩們，又看了看牆上那已經暗下去的投影白牆，感慨中帶著一絲憂慮，低聲問道：
“大郎啊，如此教學，畫麵清晰，講解標準，又能反複觀看，確實比尋常夫子授課要強上不少，更能引起娃娃們的興趣。為父看了，心中甚慰。”
更多小說內容請訪問o o p . t w
”？吧’具寶家仙‘等這有都，堂學縣州個每望指能不總？好是何如該又，子學童蒙的多更下天及惠，來開廣推育教式新的唐大我將想若但，妨無然自鬨小打小裡子莊家自在你。少稀量數，物神是竟畢，）板平（子板的話說會、光發會的賜所’人仙‘這，是可“，題問的實現最、鍵關最個那了出問，蹙微頭眉，轉一鋒話他
。性及普與性製複可的源資育教質優，頸瓶心核的圖藍育教成建李指直題問個這
。容笑穩沉的備準有早絲一出露而反，色神的倒難被無並上臉，言聞成建李
：道釋解心耐，邊旁在坐紮馬小個了搬也己自，下坐下簷廊的外室教在淵李著扶他
