覺得有點吵了。所以我們一起輕輕地、開心地探索味道，好嗎？”
孩子們覺得新奇極了，果然都壓低了聲音，更加專注。
一堂課下來，孩子們意猶未儘，圍著李瑞謙問東問西。家長們也紛紛表示感謝。
“李老師，太謝謝您了！我家孩子以前挑食得厲害，今天居然主動說要嘗嘗苦瓜是什麼味道！”
“這種課真好，不是教知識，是教孩子怎麼去感受生活。”
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看著孩子們發光的小臉和家長們真誠的感謝，李瑞謙心中充滿了一種前所未有的成就感與滿足感。這比他曾經在實驗室裡解析出一個複雜的風味分子結構，或是精準匹配到一種情感譜係，要充實百倍、溫暖千倍。
課後，瑉俊笑著遞給他一杯水：“辛苦了，瑞謙老師。看來，你找到了比‘絕對味覺’更厲害的天賦。”
智慧也由衷地說：“瑞謙歐巴，你和孩子們在一起的時候，整個人都在發光呢！”
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