周五放學的鐘聲在阿羅拉學校裡回蕩，學生們如同被驚動的萌虻，紛紛從教室裡湧出，帶著周末將至的歡快。楊靈站在講台前，有條不紊地整理著教案，目光卻不時瞥向正在座位上仔細收拾書本的莉莉艾。
夕陽的金輝透過窗戶，為莉莉艾淡金色的長發鍍上了一層溫暖的光暈。她小心地將一本厚厚的寶可夢生物學筆記收進包裡，動作輕柔而優雅。
“莉莉艾。”楊靈的聲音在略顯空蕩的教室裡響起。
莉莉艾抬起頭，那雙碧綠的眼睛看向楊靈：“有什麼事情嗎？”
楊靈走近幾步，略微害羞的說：“明天是周六，如果你沒有安排的話，我想邀請你去卡拉蔚灣我覺得那裡景色很美。”
莉莉艾的眼睛微微睜大，臉頰泛起一絲不易察覺的紅暈。她輕輕握緊了手中的包帶：“卡拉蔚灣嗎？我...我很樂意去。隻不過，你是以老師的身份邀請呢，還是……？”
“當然是以你好朋友的身份啊，畢竟我可不想隻是你老師。”楊靈想都沒想就說出口了。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
“不隻是老師嗎？”莉莉艾臉紅了起來，隻不過還是答應了楊靈的邀請。
“那我們什麼時候見麵啊？”
“上午九點如何？我們就在我們命運相遇的地方會麵唄。”楊靈提議道，隻不過聲音中帶有些激動。
“好、好的。”莉莉艾點點頭，不自覺地用手指卷著一縷頭發，“我會準時到的。”
這一刻，教室裡流動的空氣似乎變得不一樣了。
周六的卡拉蔚灣沐浴在阿羅拉特有的明媚陽光下。白色的沙灘像一條細膩的緞帶，環繞著藍寶石般的海水。潮水退去後留下的濕潤沙地上，零星散布著幾隻膽小的太陽珊瑚和小心翼翼地探出殼角的珍珠貝。
楊靈提前十分鐘到達了那片森林，卻意外地發現莉莉艾已經在那裡等候。她今天沒有穿校服，而是一身輕便的淺白色連衣裙，頭戴一頂白色寬邊遮陽帽，手中提著一個小巧的伊布手提包。
“早上好，莉莉艾。你到得很早。”楊靈微笑著打招呼，注意到莉莉艾今天的打扮格外清新動人。
“楊靈早上好啊。”莉莉艾的聲音輕柔如常，但眼神中閃爍著愉悅的光芒，“我準備了一些三明治和樹果，或許...或許我們可以在海邊野餐。”
兩人沿著蜿蜒的小路向海灣走去，路旁搖曳的椰樹林投下斑駁的陰影。起初的談話內容圍繞著課堂上的知識展開，楊靈指出沿途看到的阿羅拉地區特有植被，莉莉艾則不時提出一些敏銳的問題。
“看那裡，”楊靈突然停下腳步，指向不遠處的一片礁石區，“那些是阿羅拉特有的嘎啦嘎啦，它們的棒子與關東地區的形態完全不同。”
莉莉艾順著他的目光望去，眼中閃著好奇的光芒：“真的呢。果然寶可夢是一種神奇的生物誒。”
他們不知不覺走到了礁石區附近，濕潤的岩石上長滿了滑溜的海藻。楊靈自然地伸出手：“小心，這裡有些滑。”
莉莉艾猶豫了一瞬，輕輕將手放在他的掌心。一股暖意從接觸的地方蔓延開來，她感到自己的臉頰微微發燙。
“謝謝。”她小聲說道，聲音幾乎被海浪聲淹沒。
卡拉蔚灣的潮間帶在退潮後形成了一個個天然的水池，裡麵棲息著各式各樣的海洋寶可夢。楊靈帶著莉莉艾來到一個較大的潮池邊，池水清澈見底，可以看到幾隻海星星和一隻膽小弱丁魚在緩緩遊動。
“難以置信，”莉莉艾蹲下身，小心地不弄濕裙擺，“在這麼淺的水裡竟然有如此豐富的生態係統。”
楊靈在她身邊蹲下，指向那隻漂浮的弱丁魚：“看它的移動方式，與我們在圖鑒上看到的有所不同。這可能是因為長期適應潮間帶環境的結果。”
莉莉艾專注地觀察著，不自覺地靠向楊靈的肩膀：“它的顏色似乎也更加透明一些，是為了更好地偽裝嗎？”
。影陰小細的下投下光陽在毛睫的長長她清看能得近離距的間之人兩現發，頭側稍稍他。怡神曠心人令，起一在合混道味的風海與，氣香花蘭的淡淡間發艾莉莉到聞能靈楊
”。性特種這有錄記被實確雲星小的區地拉羅阿。光陽的多更收吸了為是者或“，來起了紅的覺自不臉的他”。能可有“
”。圖插的記筆究研為作，來下畫它把想我“：筆鉛和本描素出拿中子籃從輕輕她。了深更暈紅的上頰臉是隻，開移有沒並她但，近靠的此彼了到識意也乎似艾莉莉
。住按她幫手伸便他，角一的紙畫起掀地皮調爾偶風海。態形的巧小魚丁弱出勒勾，響作沙沙上紙在筆鉛的她著看，上石岩的旁身她在坐地靜靜他。流暖股一著動湧中心，臉側的注專她著看靈楊
”？樣麼怎得覺你“，色神的問詢著帶中眼，靈楊向轉她。品作的己自著看地意滿，頭起抬於終艾莉莉”。了成完“
”。賦天有很你“，道充補，下一了頓停他”。好很得現表都感態動的中水在它連，征特形外了住抓僅不，準精常非“：描素著視審地真認靈楊
。了好想都字名的子孩艾莉莉和己自連他，刻一這。悅喜的留保無毫、的過見未從靈楊是那，容笑的爛燦出放綻上臉的艾莉莉
。汁果梨凰的鎮冰瓶小一有還至甚，果樹的摘采鮮新、治明三的果水帶熱著夾：物食的備準心精出取中子籃從，布餐格方塊一開鋪艾莉莉。餐午用享上灘沙的下蔭樹子椰到移轉定決人兩，來起烈強得變光陽的後午
。餐午的盛豐著看地訝驚靈楊”？的備準你是都些這“
”。味口的你合望希。議建些一我了給她，奧瑪了教請我“：頭點點地澀羞顯略艾莉莉
”？啊她有班們我得記不我，奧瑪“
”。呢課上來間時有沒以所。忙很近最，的館餐開是麵裡家奧瑪“
。班的別在者或，吧學入及的來有沒還因原種種為因是能可。過現出上課的他在有沒都人個幾的中著原來起想才候時個這靈楊”。啊此如來原“
