“寫對了，”陳忠又拍了拍桌子。他的臉在這個角度比馬還長，而唐雨欣則拿著毛筆，淚流滿麵。
的確是毛筆書法。陳忠說：“沒有好的書法，怎麼能成為一個好醫生呢？”
她承認，在古代，醫生們經常有自己獨特的筆跡，以防止別人竊取他們的處方。因此，他們的筆跡通常很難讓普通人辨認。
即使未來有電腦和智能手機，也沒有什麼能真正取代手寫。筆跡是一個人的門麵；她過去的字寫得不好也不壞，但足夠清晰。當然，它並不漂亮。
如果有機會寫出美麗的人物，她會非常非常願意。
但她隻是一個四歲的孩子，一個尚未發育成熟的幼苗。她甚至不能正確地握筆；她怎麼可能寫人物呢？
不過，唐誌年當然很高興他的女兒能學會寫字。村子裡沒有托兒所，所以所有的孩子都跑來跑去玩石頭、磚頭和泥巴。他們所能期望的最好的事情就是像唐雨欣一樣：她很年輕，但能夠像一個有文化的人一樣行事，甚至還學會了寫作。
陳忠很久以前就說過，他相信唐雨欣有潛力成為一名優秀的醫學學者。她注意力集中，記憶力好，最重要的是，她在醫學上表現出非凡的才能。因此，他希望唐雨欣向他學習中醫。至於她能走多遠，沒有人知道，就像沒有人知道他的生命什麼時候會結束一樣。
然而，能夠將自己的醫術傳承下去，不讓自己的知識失傳，是此時此刻他人生最大的希望。幸運的是，他找到了唐雨欣這樣的弟子。
她第一次能夠辨別出草藥的氣味標誌著一切的開始。從那以後一年過去了，儘管他有時會像強迫喂鴨子一樣向她灌輸知識，但他別無選擇。他擔心唐雨欣長大後不能在他身邊。生命中最悲慘的事情是什麼？
師父彌留之際，徒弟還太年輕。
然而，這個孩子最近似乎有點不守規矩。他需要好好管教一下。
“爺爺，我要那一本，”唐雨欣指著裡麵最舊的幾本書。她幾乎把那裡所有的舊書都讀過了，而這些書卻不見了。
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陳忠走過去，把書拿下來給小女孩，不過不是一本書，而是四本書。
然後他把它們放在唐雨欣麵前。
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