未知金屬礦石”的多孔結構，很可能是火山噴發時岩漿快速冷卻凝固形成的氣孔，其中填充的某些礦物顆粒，暗示著後期熱液活動的跡象……
這種感覺，玄妙無比！
就在這時，探險隊那邊的討論聲稍微大了一些，傳入了他的耳中。
“……磁場源肯定在水潭底部，但具體是什麼物質引起的，儀器分辨不出來。”小李有些沮喪地說道。
“會不會是富含鐵鎳的隕石？”小張提出一個猜想。
陳教授沉吟道：“不排除這個可能。但也有可能是基性岩脈，或者某種特殊的沉積礦床。需要取樣分析才能確定。可惜我們沒帶水下取樣設備。”
聽到他們的討論，剛剛吸收了海量地質學知識的墨青，幾乎是下意識地，結合自己剛剛“讀懂”的周邊地貌信息，以及手中這塊礦石帶給他的靈感，脫口而出：
“從這片區域的地貌和岩性來看，是古古代岩漿岩和後期沉積岩交互產出的特征。水潭位於一個小型的斷裂帶附近，水流在此淤積成潭。如果存在引起強磁性的礦物，是基性岩脈侵入體的可能性，比隕石或者大型沉積礦床要高一些。基性岩通常富含鐵鎂礦物，如磁鐵礦、鈦鐵礦等，具有較強的磁性。當然，如果這基性岩脈經曆過強烈的熱液蝕變，也可能生成其他一些帶有磁性的次生礦物。”
他的聲音清晰平和，語氣帶著一種基於知識和邏輯的篤定。
這番話一出，水潭邊瞬間安靜了下來。
陳教授、小李、小張三人同時轉過頭，愕然地看向坐在不遠處石頭上的那個少年。他手裡還拿著那根魚竿，腳邊放著那塊剛釣上來的黑石頭，臉上帶著淡淡的、似乎隻是隨口分享想法的表情。
但他說出來的話……基性岩脈？斷裂帶？熱液蝕變？磁鐵礦、鈦鐵礦？
這哪裡像一個普通高中生能說出來的話？這分明是地質專業學生或者從業者才會使用的專業術語和分析思路！
小李張了張嘴，一時沒反應過來。小張也瞪大了眼睛，滿是不可思議。
陳教授最先從震驚中恢複，他扶了扶眼鏡，快步走到墨青身邊，目光灼灼地看著他，語氣帶著難以置信和濃厚的興趣：“小夥子……你，你懂地質學？”
墨青似乎這才意識到自己“失言”了，臉上露出一絲恰到好處的“不好意思”，摸了摸鼻子，說道：“隻是平時比較感興趣，自己看了一些雜書，瞎琢磨的。班門弄斧了，教授您別見怪。”
“瞎琢磨？”陳教授指著周圍的山水，語氣激動，“你這可不是瞎琢磨！你對這片區域的地質背景判斷，和我們前期收集資料得出的初步結論非常接近！還有基性岩脈和熱液蝕變的可能性……這思路很專業啊！”
他目光又落到墨青腳邊那塊黑石頭上，蹲下身撿起來，仔細看了看，越看眼神越是驚訝：“這是……杏仁狀構造的玄武岩？或者某種火山熔岩？這氣孔……裡麵似乎真的有一些細小的礦物晶體……”
墨青看著陳教授的反應，心中了然，知道自己剛才那番“即興分析”起到了效果。他微微一笑，順著話題說道：“這塊石頭是我剛釣上來的，感覺質地有點特別。如果這水潭底部真的存在基性岩脈，那找到類似這樣的、可能來自岩脈或其風化產物的岩石樣本，或許能提供一些直接證據。”
陳教授連連點頭，看向墨青的眼神已經完全變了，從看一個普通的釣魚少年，變成了看一個極具潛力的“同行後輩”。
“說得太對了！”他興奮地說道，“小夥子，你叫什麼名字？是哪個學校的？你對地質學很有天賦啊！光是靠自學就能有這種見解，不得了！”
“教授您過獎了，我叫墨青，就是一中的普通學生。”墨青謙遜地回答。
“墨青……好，好！”陳教授愛才之心大起，忍不住發出邀請，“我們團隊正在對蒼雲嶺及周邊區域進行一項綜合地質調查，很有研究價值。你有沒有興趣利用課餘時間，來我們課題組學習、實踐一下？我可以帶你做項目，將來報考地質相關的專業，前途無量啊！”
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