設計。
陸文明聽聞考核內容後，向監考員提出了使用更多草稿紙的需求。
當監考員允許他使用三百張草稿紙時，陸文明堅定地說他要設計整個發動機裝置。
此言一出，全場的考生和監考員都震驚不已。
陸文明借由之前的研究和資料，已對設計發動機胸有成竹。
監考員在確認陸文明是認真後，答應了他的請求。
考生們對陸文明此舉感到複雜，他們知道要設計完整的發動機裝置是一項巨大的挑戰，但他們也看到了陸文明的決心和自信。
考試開始後，全場一片寂靜，隻有筆與草稿紙的沙沙聲。
陸文明全神貫注於設計之中，其他考生也被他的專注所感染，紛紛投入到考試中。
監考員掃視全場後，目光最終落在陸文明身上，期待著他的出色表現。
陸文明的設計才華令人驚歎。
他筆下的設計圖不僅繪製迅速，而且設計精準細致，仿佛是由機器而非手工完成。
他的設計才華讓人好奇，是如何做到這一步的。
是提前在腦海中構思好嗎？這簡直是個天才！
在考試中，陸文明全神貫注地繪製設計圖，一張張的設計草稿紙很快在桌麵上壘起來。
其他考生看到這一幕，都感到十分震驚。
隨著考試結束，交卷時，他們看到陸文明在如此短的時間內完成了眾多的圖紙，簡直無法相信。
考核結束後，監考員和其他考生一起將考卷搬到錢院長的辦公室等待批閱。
經過一夜的等待，周三，陸文明回到力學研究所上班。
上午十點，錢院長走進辦公室，看到一疊疊的設計圖紙，特別是陸文明所繪製的發動機整機設計圖時，驚訝的神情溢於言表。
錢院長激動地翻閱這些圖紙，看到首頁的文字後更是瞪大了眼睛，不敢相信這是真的。
隨著翻閱的進行，他越來越激動，越來越高興。
看完幾乎三百張的全套發動機裝置設計圖紙後，錢院長忍不住笑出聲來，感慨道：“哈哈！我終於找到了我要找的航天技術方麵的天才了！”
隨後，錢院長召開了一個重要的會議。
在會議上，他宣布了一個令人震驚的消息：一名青華大學畢業的陸文明，竟然設計出了他們認為可行的發動機裝置。
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這個消息讓在場的所有人都驚呆了。
畢竟，研發絕非易事，需要多年的辛勤付出。
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