林知夏選擇留下的決定，如同一塊投入水麵的巨石，激起的不僅是敬佩的漣漪，更是一種迫在眉睫的危機感——文明的未來，絕不能係於寥寥數位“超頻者”或“圖騰”身上。高維威脅不知何時降臨，葉辰、林知夏等人雖壽命悠長，但文明的火炬必須有能力傳遞下去。因此，一項係統性的、旨在培養新一代領航員的計劃被提上日程，並被葉辰賦予了最高優先級。
這個被命名為“薪火計劃”的項目，其目標並非簡單地培養科學家或工程師，而是要選拔和鍛造出能夠在一個充滿極端不確定性和未知威脅的宇宙中，引領文明前行的複合型戰略人才。
選拔機製：超越貢獻度的多維評估。
“薪火計劃”的選拔對象覆蓋整個文明，年齡跨度從青年到中年。它不再僅僅依賴於傳統的貢獻度排名，而是引入了更加複雜的評估體係：
-危機直覺與決策力：通過高度擬真的虛擬情景，測試候選者在信息不全、壓力巨大、且選項都充滿風險的境況下的判斷和抉擇能力。這些情景包括星際外交危機、技術倫理困境、社會分裂風險乃至模擬的高維接觸事件。
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-價值錨定與人文素養：深度考察候選者對文明核心價值觀（探索、合作、生命尊嚴、文化多樣性）的理解和內化程度，評估其哲學思辨能力、曆史洞察力以及藝術感知力。確保未來的領航者擁有堅實的精神內核和深厚的人文關懷。
-創新思維與跨界整合能力：著重評估候選者打破學科壁壘、將不同領域知識（如物理學與倫理學、工程學與生態學）進行創造性融合的能力，以應對可能出現的、完全超出當前知識框架的挑戰。
-心理韌性與團隊凝聚力：模擬長期高壓、孤立無援的環境，觀察候選者的情緒穩定性、意誌力以及激發、凝聚團隊力量的能力。
培養模式：理論與實踐的超高強度結合。
通過選拔的候選者，將進入一個名為“領航學院”的特殊虛擬與現實結合的訓練體係。
-“導師製”與“火種”模擬：每一位候選者都會由一位現任領航員委員會成員（包括葉辰、林知夏等人）擔任導師，進行貼身指導。同時，他們將在嚴格監控下，獲得有限度地接觸“火種”係統模擬環境的權限，在其中進行戰略推演和複雜問題求解，親身體驗引領文明跨越奇點的決策過程。
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