這個孩子完全沒有中文語言能力，日常交流隻使用英語與法語。
發音標準、表達流暢，完全是長期母語環境下的語言習慣。
但僅僅三天時間，他就完成了華夏文的聽說全掌握，能無障礙聽懂所有指令、流暢對話交流，僅在文字書寫上存在少量生疏卡頓。
領導，我必須知曉這個孩子的真實背景與過往經曆。
真太不可思議了。”
李意笙的對接卷宗裡，隻標注了陸燼的基礎身份信息：14歲男性，華夏國公民，境外非法滯留期間意外卷入武裝衝突區域，遭受嚴重心理創傷。
無其他詳細背景備注。
可就是這樣一個看上去瘦弱安靜、毫無攻擊性的少年。
每次與她對視，都讓她這個經手過無數重刑犯、極端創傷案例的資深專家，從心底生出難以抑製的毛骨悚然。
他全程沒有任何過激舉動，始終安靜端坐，身姿繃得筆直，連坐姿都保持著近乎刻板的規整。
可那雙眼睛，眼底沉得像深不見底的寒潭，藏著不加掩飾的威懾力、對周遭一切的漠然不耐。
表麵卻又裹著一層溫順無害的外殼，矛盾得讓人無法看透。
他極少主動開口，全程沉默配合所有流程，惜字如金。
可聲調平穩得沒有半分起伏，語氣刻板、邏輯嚴謹，沒有任何情緒外露。
仿佛是在出席一場嚴肅的國際正式會議。
為了突破他的心理防禦，李意笙選用了心理學界最經典、適用範圍最廣的“房樹人”投射測試。
希望能通過無指令的繪畫，窺探他封閉的內心世界。
起初她對這次測試抱有極大的期待，可最終的測試結果，讓從業二十年的她倍感震驚。
“二十小時內，百分百精準複刻巴勃羅·畢加索的《鄉村風景》。
筆觸、構圖、色彩層次、細節比例，分毫不差。
這已經不能用天才來定義，他的執行能力、複刻能力、空間掌控力，精準得像一台設定好程序的精密機器。
常規的心理投射分析，在這幅作品上完全失效。
我看不出任何他的內心情緒、潛意識訴求，什麼都看不出來。”
李意笙看著桌上的畫作，語氣裡帶著難以掩飾的無力。
“這三天，我按照標準流程，完成了所有能做的心理疏導、創傷乾預、人格測評、行為觀察，窮儘所有手段，依舊無法觸碰他的內心世界。
我唯一能確定的結論隻有一個。
他是一個經過極致打磨的合格軍人。
擁有絕對的命令服從意識，遠超成年人的心理抗壓能力、邏輯思維能力與情緒管控能力。
此前長期生活在紀律嚴苛、規則閉環、近乎殘酷的軍事化環境裡。”
她抬眼看向坐在對麵的上級，語氣裡帶著一絲不易察覺的凝重：“領導，他到底是誰？之前到底經曆過什麼？”
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聽完這份完整且超出預期的彙報，上級領導沉默了很久。
辦公室裡隻剩下鐘表走動的聲響。
良久之後，他沒有給出任何解釋與答複，隻是合上了麵前的卷宗，轉身沉默著離開了會議室。
心理疏導結束的次日，陸燼便被專人帶往專屬測評基地。
接受了一場覆蓋智力、體能、語言、藝術、應激反應等全維度的係統性綜合測試。
在場絕大多數工作人員與看護人員，並不清楚這個沉默寡言的少年在境外經曆過什麼。
隻從零散的文件信息裡得知，他是一場非法秘密實驗的幸存受害者。
一個無依無靠、飽受摧殘的可憐孩子。
看向他的目光裡，大多帶著不加掩飾的同情與惋惜。
參與測評的三位專業人員。
體能與格鬥測評負責人肖營長。
文化課綜合測評負責人張老師。
腦科學與特殊能力測評專員秦教授。
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