引導
時漾心疼地抱緊了她，邊撫摸著她肩背邊在她耳邊軟聲安撫：
“寶貝沒事，媽媽在。”
柔軟的安撫讓瞳瞳情緒漸漸平靜了下來。
懷裡的抽泣聲也慢慢停了下來。
但瞳瞳沒有起身，依然愛嬌地摟著時漾，膩在她懷裡舍不得起來。
時漾也不催她，隻是安靜抱著她，任由她膩著。
好一會兒，瞳瞳終於掙紮著從她懷裡抬起頭來，眼眶和鼻頭還是有些紅紅的，小嘴也還有些委屈地癟著，但已經沒再哭。
時漾抽了張紙巾細細替她把眼角殘存的淚擦掉，這才看向她，軟聲問她：“瞳瞳是不是遇到不開心的事了？”
瞳瞳先是頓了一下，似乎是在消化“不開心的事”幾個字，而後 點點頭：“嗯。”
“是遇到什麼不開心的事了？”時漾問。
瞳瞳看著她的眼神有些茫然，說不上來。
時漾鼓勵地看著她，也不催。
瞳瞳的語言能力發育得特別早。
她和林珊珊和高姐也一直有意識地去訓練和開發她的語言能力，會耐心地教她認識這個世界，並引導她去表達。
時漾和傅景川都是學曆能力比較強、記性也特別好的人，瞳瞳許是遺傳了他們，甚至隱隱有青出於藍的架勢，小小年紀就有著異於同齡小孩的語言表達能力和記憶力。
但對於這種複雜的情感表達，瞳瞳顯然還是不擅長的。
她努力想了半天，然後委屈地說了一句：“叔叔……”
時漾心頭一跳，軟聲問她：“你剛才看到漂亮叔叔了是嗎？”
瞳瞳點點頭：“嗯。”
時漾：“那瞳瞳有和漂亮叔叔一起玩嗎？”
瞳瞳依然點頭：“嗯，玩。”
時漾：“瞳瞳和漂亮叔叔去哪兒玩了？”
瞳瞳想了想，轉過身，手指向陽台外的高樓：“高高的，樓。”
時漾朝她指著的大廈看了眼，眉頭微微皺起，忍不住看了眼高姐。
高姐替瞳瞳補充道：“傅先生帶她去了他們公司，就那個什麼輝辰集團。”
時漾：“……”
高姐看時漾皺眉，趕緊解釋道：
“上午和我她在隔壁商場玩來著，那位傅先生剛好開車路過，瞳瞳看到了他，'嘩'一下就從滑梯滑下來，要跑去找那位傅先生。他人挺好的，特地下車抱了抱她，本來是要走的，但瞳瞳好像特別舍不得，傅先生就帶她去了他公司。”
“……”時漾眼眸轉向瞳瞳，輕聲問她，“瞳瞳和叔叔去辦公室了是嗎？”
她特地用的“辦公室”三個字。
平時瞳瞳喜歡到她工作室玩，時漾都是教她認識說“這是辦公室，是用來乾活的地方”，因此瞳瞳雖不認識什麼公司，但對辦公室是有認知的，也就點點頭：“嗯。”
時漾：“那瞳瞳在叔叔辦公室好玩嗎？”
瞳瞳認真點頭：“嗯。”
說完想起什麼，又趕緊從時漾大腿滑下來，跑去沙發拿出袋子裡的奶瓶。
“叔叔，奶奶。”瞳瞳說。
時漾有些意外：“叔叔給瞳瞳泡奶奶喝是嗎？”
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瞳瞳認真地點點頭。
時漾：“那瞳瞳喜歡嗎？”
瞳瞳依然是認真點頭。
“那剛才為什麼哭了啊？瞳瞳舍不得漂亮叔叔嗎？”時漾問。
瞳瞳遲疑了下，搖搖頭。
時漾：“那是為什麼啊？”
“那個，爺爺……”瞳瞳小嘴又忍不住癟了癟。
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